Unit3 SectionA (Pronunciation-2f) 教学实录 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit3SectionA(Pronunciation-2f)教学实录2024-2025学年人教版英语七年级上册

一、教学背景

授课内容：Unit3SectionA(Pronunciation-2f)

授课年级：七年级

教材版本：2024-2025学年人教版英语七年级上册。

本节课通过学习Unit3SectionA(Pronunciation-2f)的内容，帮助学生掌握英语单词的重音规则，提高学生的发音准确性。课程结合教材中的例子，引导学生自主发现并总结规律，让学生在实际语境中运用所学知识，提升学生的英语听说能力。

二、学情分析与内容规划

1.学情分析：学生已具备基础的英语词汇和语法知识，对日常对话有一定的理解能力，但在发音和语音规则方面存在不足，尤其是对单词重音的把握不够准确。

2.内容规划：本节课将围绕英语单词的重音规则进行教学。首先，通过教材中的例子引入重音的概念，让学生通过听力练习识别重音。接着，通过单词卡片和互动游戏让学生练习单词重音，并设计小组讨论活动，让学生在实际语境中运用重音规则。最后，通过小组展示和全班反馈，巩固所学内容，提高学生的发音准确性。

三、教学策略与方法

1.情境教学

-情境导入：利用英语歌曲或故事情境引入单词重音的概念，激发学生的兴趣和好奇心。

-情境模拟：设计模拟对话或短剧，让学生在特定的语境中练习单词的正确重音。

2.互动学习

-小组讨论：将学生分组，讨论单词重音在不同语境下的变化，鼓励学生分享自己的发现和经验。

-角色扮演：让学生扮演英语教师或语言纠正者，互相纠正和指导对方的单词重音。

3.反思与评价

-自我反思：学生在课后完成自我评价表，反思自己在课堂上的发音表现和重音掌握情况。

-同伴评价：学生两两配对，互相评价对方在单词重音练习中的进步和需要改进的地方。教师根据评价结果给予反馈，帮助学生进一步提升发音技巧。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、音响系统、电脑

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：英语学习软件、单词重音教学视频、在线语音识别工具

-教学手段：单词卡片、黑板、白板、教学PPT

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：教师播放一首英文歌曲，歌曲中包含明显的单词重音，让学生初步感受重音在句子中的作用。随后，教师提出问题：“你们注意到歌曲中的单词是如何强调的么？”引导学生思考重音的概念。接着，教师展示几个单词，让学生尝试辨别重音位置，以此激发学生的兴趣并引入本节课的主题。

2.新知学习（约25分钟）

内容：教师首先通过PPT展示单词重音的基本规则，并举例说明。随后，将学生分成小组，发放单词卡片，让学生在小组内讨论并标注单词的重音。教师巡回指导，解答学生的疑问。接着，播放教材中的听力材料，让学生尝试根据所学规则判断单词的重音。听力结束后，教师邀请学生分享自己的判断结果，并进行全班讨论。之后，教师设计一些练习题，让学生独立完成，进一步巩固所学知识。

3.实践应用（约10分钟）

内容：教师设计一个小游戏，让学生在游戏中练习单词重音。游戏规则是：教师说出一个单词，学生需要快速说出该单词的重音位置。答对的小组得分，答错的小组继续尝试。游戏结束后，教师邀请得分最高的小组分享他们的心得。随后，教师布置一个任务：每组设计一个海报，展示他们学到的单词重音知识，并尝试创作一首包含重音的短诗或小故事。学生需要在小组内分工合作，设计海报内容，并准备展示。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：教师邀请各小组展示他们的海报，并介绍他们的设计理念。其他学生认真聆听，并给出自己的评价和建议。教师对每个小组的展示进行点评，总结本节课的学习成果，强调单词重音在英语学习中的重要性。最后，教师布置课后作业：让学生选择一篇英语文章，找出其中的单词重音，并在下一堂课分享他们的发现。这样，学生可以在课后继续巩固所学知识，提高英语发音的准确性。

六、教学反思

今天的课堂整体来说，学生对单词重音的概念有了更清晰的认识，而且通过互动和游戏，他们的学习兴趣也被很好地激发出来。我注意到，当学生参与到小组讨论和海报制作中时，他们的参与度和学习效果都有显著提升。但也有学生在这个过程中显得有些迷茫，可能是因为我对某些重音规则的解释不够直观。我需要在未来的课程中，更多地使用具体例句和实际语境来帮助学生理解和掌握单词重音。此外，课后作业的反馈也让我意识到，学生还需要更多的实践机会来巩固所学知识。我会考虑在下一堂课加入更多实际应用的活动，让学生在实践中学习。

七、教学资源与支持

-多媒体资源：

-图片素材：收集与英语发音相关的图片，如不同口型的示意图，用于导入新课，帮助学生直观地理解发音部位和重音位置。

-视频素材：精选英语原声视频片段，展示标准发音，让学生模仿和