“课魂”引领下家国情怀的培养研究——以“中国共产党诞生”一课为例 论文.docxVIP

“课魂”引领下家国情怀的培养研究

——以“中国共产党诞生”一课为例

【摘要】在“课魂”的引领下构建有灵魂的历史课堂，探隐究微，深入剖析历史人物，厘清历史线索，诠释课魂，培育家国情怀。

【关键词】课魂；家国情怀；历史人物

“课魂”即以一堂课的灵魂，“课魂”也是贯穿一单元或一节课的核心线索，统摄历史事件的前后联系，具有统领性的特点。教师要基于课程标准、学术研究成果等，对课程的创新和开发和解构，提炼出核心观点或主张为“课魂”，为学生建构历史解释素养示范。笔者现以“中国共产党诞生”一课为例，深究课魂引领教学，利用历史人物培育家国情怀，落实学科核心素养，实现立德树人的根本任务。

一、立足课程标准，整合教材确定“课魂”

李惠军老师认为，“要深入历史的深处和细处去感受，以敏锐的智性追寻历史的主轴和主线，进而发掘历史的课魂。因此需要教师研究课标，分析教材，理清本课主线确定课魂。”[1]《中国共产党的诞生》这一课课标指出：“1919年发生的五四运动和1921年中国共产党的成立，标志着中国的民主革命进入了一个新的历史时期。”

本课位于统编八上第四单元新民主主义革命的开始这一单元单元最后一课。

本课共有三目内容“马克思主义的传播”“中国共产党的成立”“全国工人运动的高涨”思考，可凝练出教材文本表述背后的核心主线：近代中国社会进步和革命发展需要新的革命思想、新的革命政党、新的革命方向，马克思主义是科学的理/论，传入中国催生并指导了中国共产党的建立，自此中国的面貌开始发生根本改变，马克思主义与中国共产党的命运紧紧相连，马克思主义就是中国共产党人的信仰，指导中国共产党领导亿万人民进行伟大创造的历史图景，因此笔者提炼出了“信仰的力量”这样的“课魂”来领航本课教学。

二、紧扣“课魂”，优化主线，培育家国情怀

环节一：创设情境，切入历史——链接现实，引出“课魂”

播放视频《火热的信仰》，教师设问：2020年，我们见证了很多不平凡的人和不平凡的时刻，“是什么支撑着他们不畏艰险，在关键时刻“豁出去”？学生根据视频内容回答：是信仰的力量，信仰，是集结号！信仰，是出征命令！信仰，是誓言书！进而引出信仰的概念，信仰就是对某种主张、主义或宗教的极度信服和尊重，并以之为行动准则。就政党而言，信仰是精神旗帜，引导学生根据自己的课外知识回答共产党人的信仰是“马克思主义信仰”。中国共产党的奋斗历程正是无数共产党员孜孜不倦追求信仰的过程。今天这节课一起学习中国共产党如何在信仰的引领下从无到有，开启革命新征程的？这一环节意在通过当代抗疫党员们的事迹引出信仰并导入本课，及培养了学生历史解释的能力，又让学生了解了当代中共党员们在面对危难时勇往直前，舍生往死的精神。

环节二：新课讲授——凝练课魂，贯通历史思维

1.格局孕育“课魂”，彰显时代使命

中英鸦片战争的爆发，使我国不断沦为半殖民地半封建社会。中国人民生活在水深火热之中，社会的各个阶级都曾肩负起救国的使命，试图在那个混沌迷茫的时代找出一条救国救民之路，从农民阶级的太平天国运动到学习西方技/术的洋务运动，再到两千多年的封建帝制倒塌，终于迎来所谓“民主和自由”，新文化运动拾起接力棒，以笔为利器，与封建旧思想旧文化继续交锋，中国得救了吗?展示材料：

以自由主义为灵魂的新文化运动，五四之后不久，前后不到10年的时间，作为社会思潮主流的地位，就“早夭”给了“政党革命”。……第一次世界大战、巴黎和会等……使当时新文化运动的大多数知识分子对他们的信仰和追求产生了怀疑；——李明海《偶然与理想：新文化运动的早夭》作为一战中的战胜国，却在巴黎和会上遭遇外交失败，加上当时北洋政府的腐朽统治，当时新文化运动的大多数知识分子对西方的改良道路和思想产生了怀疑。什么思想和道路才能真正救中国？这一重要问题又重新摆在先进知识分子们的面前。1917年，俄国爆发了十月革命并取得胜利，本来社会主义在当时许多人看来，还只是书本上的一种学说，十月革命却使社会主义由理论变为现实，使先进知识分子看到了曙光。随着十月革命胜利的消息传入中国的还有引领俄国取得革命胜利的马克思主义。

李大钊最先由民主主义者转变为共产主义者，并在中国大地上率先举起马克思主义旗帜。早在日本留学期间，李大钊就开始研究社会主义思潮，回国后较早关注并关心工人阶级悲惨生活，1918年7月，他发表《法俄革命之比较观》一文，热情赞颂十月革命的胜利，对俄国十月革命与法国大革命的本质区别进行论述，文章指出：“俄罗斯之革命是二十世纪初期之革命，是立于社会主义上之革命。”同年11月，在其发表的《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利文章中，讴歌十月革命是“二十世纪中世界革命的先声”，热情地预言：“试看将来的/环球，必是赤旗的世界!”。1919年又发表了《我的马克思主义观》对马克思主义做了较为系统的介绍。

《共产党宣言》檄告工人阶级，