人教版（部编版）小学语文一年级上册 人教版 日月明 教学设计教案13.docxVIP

识字9.日月明

敎学目标:

1.认识11个生字,会写“木、林、土、力、心”5个字.

2.让学生初步了解会意字的构字规律.

3.激发学生学习汉字的兴趣.

敎学重点:

借助汉语拼音识字.

敎学难点:

帮助学生了解一些会意字的构字规律,培养学生初步的认字能力.

敎学准备:多媒体課件

敎学时间:一課时

敎学过程:

一、形象揭题,趣味认字

(一)出示“一轮红日”图及汉字“日”.

谁说说图上画了什么?这个字谁认识?

(二)出示“一弯月牙”图及汉字“月”.

看图,读字.

(三)“日”和“月”合在一起,组成了一个新的字:板书“明“

1.谁认识这个字?谁知道这个字是什么意思?

2.“日”和“月”都是非常明亮的,因此“明”就是指很亮的意思.

二、举一反三,自学生字

(一)像这样有趣的字还有很多,出示树木的图片,双木林,三木森.

(二)学生自学其他生字,同桌可以讨论.

(三)找一名学生做小老师,汇报学习情况.

三、诵读儿歌,巩固认字

(一)自由读,指名读,齐读.

(二)师生用对口令的形式读.

老师:日月

学生:明

……

(三)同桌对读.

(四)背诵.

四、扩词造句,拓展认识.

(一)投影出示:“读读想一想課后的词.

自由读,指名读,齐读.

(二)仿照課文,将这四组字编成一段小韵文.

(三)四人小组组合,试着把以前的这些有趣的汉字编成儿歌.

(四)用本課生字扩词.“明、尘、森、众”.

五、指导书写

(一)自由描红,了解字的笔顺及笔画在田字格中的位置.

(二)指名说写好这三个字要注意的地方.

(三)练写.