人教版（部编版）小学语文一年级上册 量词我会用 教学设计教案.docxVIP

量词我会用

——7《大小多少》

敎学内容解析:

本課是以语文上册第五单元识字7《大小多少》的量词为例,进行量词的学习和积累,并尝试正确的使用量词.的学生语文知识能力还有欠缺,因此本节課主要是从直观的角度,通过随文学习,初识量词,看图说量词,初步学习量词的正确运用,提升语文学习能力,提高语言表达能力,积累语文知识.

敎学目标:

初步了解什么是量词.

尝试用正确的量词表达熟悉的事物,提高语言表达能力,积累语文知识.

敎学重难点:

如何正确使用量词.

敎学过程:

直观导入,

二、初识量词,启发思考

出示課文,学生有感情的朗读課文.

细读課文,找一找文中的量词,把它圈出来.

读一读,并思考:什么是量词?

解说量词——用来表示人、事物、或者动作的数量单位的词语,

在使用时会根据事物的数量形态等改变.

二、辨析量词,学以致用

辨一辩量词“头”和“只”,观察图片,选择合适的量词填空.

头:一般用来形容体型较大的动物.

只:一般用于体型较小的或者是昆虫类的动物

例如:一头大象、一头狮子、一只兔子……

辨一辩量词“群”和“堆”,观察图片说量词,再说一说你发现了什么?

群:用于有生命的数量较多的事物聚集在一起时

堆:一般用于无生命的数量较多的事物堆积在一起时

例如:一群羊、一群鸭子、一堆沙子……

課件出示量词“一堆”、“一群”、“一个”、“一颗”,看图选择合适的量词填空.

小结量词的类别,初步积累常用量词,.

观察图片,用合适的量词说一说.（一辆车、一艘船、一朵花、一串葡萄……）

播放歌曲《量词歌》,在音乐中学习积累量词及其正确使用.

观察并思考,用合适的量词说句子,提升语言表达能力.

課堂总结,积累学习

同学们,量词就是用来表示人、事物、或者动作的数量单位的词语,你记住了吗?这节微課,我们不仅和量词做了朋友,还学习了如何正确地使用量词.“小小量词作用大,学好语文离不了它”,让我们一起继续努力吧!