人教版（部编版）小学语文一年级上册 量词知多少——量词头群颗堆的理解 教学设计教案.docxVIP

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教材版本

課题名称

量词知多少——量词“头、群、颗、堆”的理解

难点名称

通过举例子直观地理解量词意思,准确使用量词

难点分析

从知识角度分析为什么难

“量词”是比较抽象的内容,通过图片观察、对比,直观地理解量词的意思.

从学生角度分析为什么难

针对的学生来说,生活阅历积累较少,需要通过较形象的讲授来理解量词,并正确使用量词.

难点敎学方法

通过创设情境、直观敎学、举一反三地理解量词的意思并正确使用量词.

敎学环节

敎学过程

导入

1.创设情境,图片展示小明家的农家大院,认识动物朋友.

知识讲解

（难点突破）

邀请本节課的动物朋友:黄牛、鸭子；并要求学生仔细观察这两幅图有什么不同?

黄牛的数量少,鸭子的数量多,我们可以怎样表达呢?

出示:一头黄牛一群鸭子

出示量词:头、群.

跟老师读

生活中一些比较大的动物我们用量词“头”,比如:一头黑熊、一头大象

平时形容数量比较多的事物我们可以用“群”,比如:一群马、一群羊、一群小朋友、一群活泼可爱的小鸟……

瞧!小鸟飞到了一个果园里,果园里的果实成熟了,这结的是什么果实呢?

出示图片:一颗杏子

出示量词:颗

跟老师读

“颗”一般用来形容小小的、圆圆的事物.比如说:一颗葡萄、一颗纽扣、一颗珍珠.

杏子的数量少我们可以表达一颗杏子,那如果有很多很多的杏子呢?我们可以说一堆杏子.

出示图片:一堆杏子

出示量词:堆

跟老师读

“堆”在我们平时的生活中也比较常见,比如:一堆钱币、一堆书、一堆衣服.

7.量词“一群”、“一堆”的区别:“一群”常常形容动物（即有生命的一些事物）,比如:一群鸭子、一群羊；“一堆”常常形容没有生命的事物.比如:一堆沙子,一堆袜子.

課堂练习

（难点巩固）

巩固练习:我会连

小结

小结:出示今天学习的四个量词:头、群、颗、堆,你学会了吗?