人教版（部编版）小学语文一年级上册 明天要远足 教学设计教案.docxVIP

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年级/册

上册

教材版本

課题名称

《明天要远足》

难点名称

联系生活实际,读出心情,想象画面,体会即将远足的快乐和期盼的情感.

难点分析

从知识角度分析为什么难

体会即将远足的快乐和期盼的情感要通过理解文本、展开想象、代入身份,将无生命的文字转化成为画面,才能切身体会有一定的难度

从学生角度分析为什么难

学生将文字转化为画面的能力还较弱,而这首儿童诗中,需要学生根据文字进行自主的想象并进行感受,这高于学生的能力范围.

难点敎学方法

1.通过情境诵读和想象,体会“我”即将远足的快乐和期盼的情感.

2.通过联系生活实际,理解诗歌内容.

敎学环节

敎学过程

导入

同学们,老师明天打算带你们去远足,你们开心吗?想不想去?（解释远足）

今天我们要认识的这个小朋友,明天也要去远足了,他又是怎样的心情呢?（朗读第一节）

知识讲解

（难点突破）

（出示答案:唉——睡不着）因为明天要远足而心情激动的睡不着,唉后面跟着一条长尾巴,这就是破折号,代表叹气声的延长（范读）

这个小朋友睡不着的时候在想什么呢?（出示課文及解析）

他除了想了海还想了什么呢?（学习第二节）

这一想,越想越开心,所以（出示第三节）

課堂练习

（难点巩固）

明天我们也要去远足了,现在你们一定有很多想法吧,你能仿照这样说一说吗?（出示习题）

相信现在的你,一定能把这首诗读的更棒了,我们来一起读读看吧.

小结

远足的吸引力可真大!如果想看看大海、呼吸新鲜空气,也和家人一起去远足吧!