12.13（晚上）-主观题突破3+教学设计（体育）+刘语竹.pdf

2024粉笔教资

主观突破3

体育教学设计

讲师：刘语竹

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（12号）（19：00-21：00）

题型一：教学重难点或动作要点；

（13号）（19：00-21：00）

题型二：教学目标

题型三：依据拟定的目标，设计易犯错误的纠正方法并说明理由

课程安排

题型四：依据拟定的教学目标，设计新授环节的教学方法并说明理由

（14号）（19：00-21：00）

题型五：依据拟定的教学目标，设计技术动作教学环节的步骤并说明理由

题型六：依据拟定的教学目标，设计不少于“X”种练习方法并说明理由

题型七：依据拟定的教学目标，设计本课内容的教学环节并简要说明理由

作业

2.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

动作方法：右脚稍站前或两脚开立平站，身体离台约30厘米。持拍手臂微屈并做外旋，肘部自然靠

近身体右侧，右手持拍于腹前，当来球处在反弹上升前期时，球拍略前倾，前臂和手腕外旋迅速用力

向前推压，击球的中上部。推球时，前臂稍外旋，手腕外展，上臂向前顺势挥动。

根据上述材料完成下列任务：

（1）简要说明“正手推挡球”的教学重难点。（10分）

（2）简述“乒乓球——正手推挡球”的动作要点。（10分）

2.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

动作方法：右脚稍站前或两脚开立平站，身体离台约30厘米。持拍手臂微屈并做外旋，肘部自然靠

近身体右侧，右手持拍于腹前，当来球处在反弹上升前期时，球拍略前倾，前臂和手腕外旋迅速用力

向前推压，击球的中上部。推球时，前臂稍外旋，手腕外展，上臂向前顺势挥动。

根据上述材料完成下列任务：

（1）简要说明“正手推挡球”的教学重难点。（10分）

重点：正手推挡球的动作要领，前臂和手腕外旋推压。

难点：反弹上升前期推压，击球中上部。

2.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

动作方法：右脚稍站前或两脚开立平站，身体离台约30厘米。持拍手臂微屈并做外旋，肘部自然靠

近身体右侧，右手持拍于腹前，当来球处在反弹上升前期时，球拍略前倾，前臂和手腕外旋迅速用力

向前推压，击球的中上部。推球时，前臂稍外旋，手腕外展，上臂向前顺势挥动。

根据上述材料完成下列任务：

（2）简述“乒乓球——正手推挡球”的动作要点。（10分）

动作要点：两脚开离台约30厘米，球在反弹上升前期，前臂和手腕外旋向前推压，击球的中上部。

题型二：教学目标

教案详解——教学目标

1.运动能力的具体表现形式为体能状况、运动认知与技战术运用、体育展示与比赛。

教学目标

2.健康行为的具体表现形式为体育锻炼意识与习惯、健康知识掌握与运用、情绪调控、环境适应。

3.体育品德包括体育精神、体育道德和体育品格三个维度。

③（二）水平划分

义务教育阶段水平一至水平四分别对应1～2年级、3～4年级、5～6年级和7～9年级。

【撰写模板】

（1）运动能力方面：了解________项目的规则、相关赛事及________技术的运用，发展________

等身体素质，提升体能，能够做出_______并尝试在比赛中运用。

（2）健康行为方面：通过对________这一技术的学习，加深对________项目的认识，养成参与体

育运动的习惯，提升情绪控制能力，学会团结协作。

（3）体育品德方面：在游戏和竞赛中强化规则意识和责任意识，能够自尊自强，主动克服困难，

树立勇敢顽强、积极进取、挑战自我、追求卓越的精神品质。

【撰写模板】

项目：田径、篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、网球、体操、武术、游泳。