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（人教新课标2023秋）五年级数学下册《第三单元整理和复习》教案设计

一、教学内容

（人教新课标2023秋）五年级数学下册《第三单元整理和复习》主要包括以下内容：数的认识和运算、图形的认识和测量、时分秒的认识和计量。本章节旨在帮助学生巩固第三单元的知识点，提高学生的数学应用能力。具体内容包括：

1.复习数的认识和运算，如：十进制计数法、数的组成、加减乘除运算及其性质。

2.复习图形的认识和测量，如：平面图形的分类、特征、周长和面积的计算。

3.复习时分秒的认识和计量，如：时间的认识、时分的换算、简单的时间问题。

4.综合练习，通过典型题目巩固本单元所学知识，提高学生的解决问题能力。

二、核心素养目标

本章节的核心素养目标主要包括：

1.培养学生数感和符号意识，提高对数的认识和运算的掌握程度，能灵活运用加减乘除运算解决实际问题。

2.培养学生的空间观念和几何直观，掌握图形的分类、特征及周长、面积的计算方法，并能应用于实际问题的解决。

3.培养学生时间观念和数据意识，增强对时分秒的认识和计量能力，提高时间管理和规划能力。

4.培养学生的运算能力和问题解决能力，通过综合练习，使学生能够运用所学知识解决生活中的数学问题，增强数学思维和实际应用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）数的认识和运算：重点掌握十进制计数法、数的组成、加减乘除运算及其性质。例如，理解加减运算的逆运算关系，掌握乘除运算的优先级。

（2）图形的认识和测量：重点掌握平面图形的分类、特征、周长和面积的计算。例如，熟练掌握长方形、正方形的周长和面积公式，并应用于实际问题。

（3）时分秒的认识和计量：重点掌握时间的认识、时分的换算、简单的时间问题。例如，学会将时间从一种表达方式换算成另一种表达方式，解决时间加减问题。

2.教学难点

（1）数的认识和运算：

-难点1：理解加减乘除运算的性质，如交换律、结合律等，并能应用于简算。

-难点2：解决含有未知数的运算问题，如“一个加数=和-另一个加数”的应用。

（2）图形的认识和测量：

-难点1：理解周长和面积的概念，区分两者在计算方法上的不同。

-难点2：解决实际问题中的图形测量问题，如不规则图形的面积计算。

（3）时分秒的认识和计量：

-难点1：掌握时分秒的换算关系，如将分钟换算成小时或秒钟。

-难点2：解决涉及时间加减的实际问题，如经过时间、开始和结束时间等问题。

在教学过程中，教师要针对以上难点和重点，运用生动形象的教学方法，如实物演示、案例分析、小组合作等，帮助学生透彻理解核心知识，突破难点，提高数学素养。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《第三单元整理和复习》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算时间、测量图形或进行数值运算的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索数学在生活中的奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要复习数的认识和运算、图形的认识和测量、时分秒的认识和计量等基本概念。这些知识点是解决生活中数学问题的基石，也是我们本节课的重点。

2.案例分析：接下来，我们通过具体案例来展示这些概念在实际中的应用，以及如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调数的运算性质、图形的周长和面积计算、时分秒的换算等。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数的运算、图形测量或时间换算相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作，如测量教室内物体的长度、计算时间等，以演示这些知识点的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“数的运算、图形测量和时分秒在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们回顾了第三单元的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对数的运算、图形测量和时分秒换算的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问