2024-2025学年新教材高中化学 第二章 分子结构与性质 3 分子结构与物质的性质说课稿 新人教版选择性必修2.docxVIP

2024-2025学年新教材高中化学第二章分子结构与性质3分子结构与物质的性质说课稿新人教版选择性必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年新教材高中化学第二章分子结构与性质3分子结构与物质的性质说课稿新人教版选择性必修2

课程基本信息

1.课程名称：高中化学

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习新人教版选择性必修2第二章《分子结构与性质》中的第3节《分子结构与物质的性质》，通过分析分子结构，探讨其与物质性质的关系，使学生能够更好地理解化学键与分子性质之间的联系。

核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：能够通过分子结构理解物质的性质，建立宏观现象与微观结构之间的联系。

2.科学探究与创新意识：通过实验和观察，学生将学会如何探究分子结构对物质性质的影响，并尝试提出新的假设。

3.变换视角推理：学生将运用化学键理论，从不同角度分析分子结构变化对物质性质的影响，培养逻辑推理能力。

4.科学态度与社会责任：培养学生严谨的科学态度，认识到化学知识在生活中的应用，增强社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①分子结构的基本概念，包括原子轨道、分子轨道理论以及σ键和π键的形成。

②分子几何形状与分子性质的关系，如极性与非极性分子的区分及其对物质性质的影响。

③分子间作用力的种类及其对物质物理性质的影响，例如熔点、沸点、溶解性等。

2.教学难点：

①分子轨道理论的理解和应用，特别是π键的形成和性质，以及它们如何影响分子的整体性质。

②分子几何形状的预测，包括VSEPR模型的应用，以及孤对电子对分子几何形状的影响。

③分子间作用力的具体类型和作用机制，尤其是氢键的识别及其对物质性质的特殊影响。

教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法与讨论法，通过讲解分子结构与性质的基本概念，引导学生进行小组讨论，探究分子结构对物质性质的具体影响。

2.教学活动：设计实验观察不同分子结构物质的性质差异，以及角色扮演活动，让学生模拟科学家进行分子结构的分析与预测。

3.教学媒体：利用多媒体展示分子结构模型，增强学生的直观理解，同时使用互动式在线平台，促进学生之间的交流与合作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分子结构与物质性质的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道分子结构是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于分子结构与物质性质的图片或视频片段，让学生初步感受分子结构的魅力或特点。

简短介绍分子结构与物质性质的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分子结构与物质性质基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分子结构与物质性质的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解分子结构与物质性质的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍分子结构与物质性质的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.分子结构与物质性质案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分子结构与物质性质的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的分子结构与物质性质案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解分子结构与物质性质的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分子结构与物质性质解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论分子结构与物质性质的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与分子结构与物质性质相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分子结构与物质性质的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分子结构与物质性质的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括分子结构与物质性质的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调分子结构与物质性质在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分子结构与物质性质。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于分子结构与物质性质的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.