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2024-2025学年新教材高中化学第六章化学反应与能量说课稿新人教版必修2
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
2024-2025学年新教材高中化学第六章化学反应与能量说课稿新人教版必修2
设计意图
本节课旨在通过教授新人教版必修2高中化学第六章《化学反应与能量》的内容,让学生深入理解化学反应中的能量变化规律,掌握化学反应的能量守恒和转化原理。结合学生的认知水平和实际情况,本节课将重点讲解化学反应中的吸热与放热现象,以及化学反应能量变化的实际应用,从而提高学生对化学学科的兴趣,培养学生的科学素养和实际应用能力。
核心素养目标
1.科学探究与创新意识:培养学生通过实验观察化学反应中的能量变化,学会设计实验验证化学原理,提高实验操作能力和科学探究能力。
2.实践应用与综合能力:通过分析化学反应能量转化在日常生活和工业生产中的应用案例,培养学生将理论知识应用于实际问题的能力。
3.科学态度与责任:引导学生理解化学反应能量变化的重要性,培养其严谨的科学态度和关注能源环境问题的责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解化学反应中的能量守恒定律,掌握能量在化学反应中的转化形式。
②学会通过化学反应方程式判断吸热与放热反应,并能计算反应的热效应。
③掌握化学反应能量变化的实际应用,如原电池、燃料电池的原理。
2.教学难点
①能量守恒定律在复杂化学反应中的具体应用,以及如何将理论应用于实际计算。
②理解吸热与放热反应的微观机制,包括键能的变化和反应物与生成物的能量差异。
③将化学反应能量变化与实际生活中的能源问题相结合,如能源的合理利用和环境影响。
教学方法与策略
1.采用讲授与讨论相结合的方法,讲解化学反应与能量的基本概念和原理,并通过小组讨论深化理解。
2.设计实验活动,让学生亲自操作,观察化学反应中的能量变化,如测定中和热的实验,以增强学生的实践操作能力和观察能力。
3.利用多媒体课件展示化学反应能量变化的动态过程,以及相关实例,如燃烧反应的能量释放,增强学生的直观感受和学习兴趣。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台发布预习资料,包括化学反应能量变化的PPT和能量守恒定律的科普视频,要求学生了解基本概念。
设计预习问题:如“举例说明日常生活中遇到的吸热与放热反应”,引导学生思考。
监控预习进度:通过在线平台的预习测试,检查学生的预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生自主阅读资料,理解能量守恒定律。
思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录下自己的理解。
提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至平台。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:培养学生的自主学习能力。
信息技术手段:利用在线平台,提高预习效率。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示燃烧反应的视频,引出化学反应与能量的主题。
讲解知识点:详细讲解化学反应中的能量变化,如放热反应和吸热反应。
组织课堂活动:分组讨论不同类型的化学反应能量变化,并进行实验观察。
解答疑问:解答学生在学习中产生的问题。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,思考老师提出的问题。
参与课堂活动:学生参与讨论和实验,观察能量变化。
提问与讨论:学生提出疑问,参与课堂讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:讲解化学反应能量变化的基本概念。
实践活动法:通过实验观察能量变化。
合作学习法:分组讨论,培养学生的合作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:布置与化学反应能量变化相关的习题,巩固学习内容。
提供拓展资源:提供相关科研论文和能源利用的视频,供学生深入学习。
反馈作业情况:批改作业,给予学生反馈。
学生活动:
完成作业:学生完成作业,巩固知识点。
拓展学习:学生利用拓展资源,深入了解化学反应能量变化的实际应用。
反思总结:学生反思学习过程,总结学习经验。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生进行自我反思,提高学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源
-相关学术论文:介绍化学反应能量变化在现代科研中的最新进展,如《化学反应能量变化与新能源材料研究》等。
-能源利用实例:提供有关化学反应能量转化在能源领域的应用实例,如太阳能电池、风力发电等。
-实际案例分析:分析一些著名的化学反应能量变化案例,如氢能燃料电池汽车、核能发电等。
-化学反应能量变化相关图书:推荐《化学反应与能量》、《现代化学中的能量问题》等专业书籍。
-科普文章:介绍化学反应能量变化在日常生活中的应用,如烹饪中的吸热与放热现象、空调的制冷原理等。
-实验教程:提供一些化学反应能量变化的
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