21古诗词三首长相思 说课稿2024-2025学年统编版语文五年级上册.docxVIP

21古诗词三首长相思说课稿2024-2025学年统编版语文五年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《长相思》作为统编版语文五年级上册中的一篇古诗词，是培养学生文学素养、传承优秀传统文化的重要篇章。本诗描绘了作者纳兰性德对家乡的深切思念，语言优美，意境深远。通过学习本诗，学生可以领略古典诗词的韵味，增强对中华文化的认同感，同时提升文学鉴赏能力和审美情趣。本节课旨在让学生理解诗意，感受作者情感，培养朗读和鉴赏能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：文化传承与理解、审美鉴赏与创造、语言建构与运用。通过学习《长相思》，学生能够理解并传承中华优秀传统文化，感受诗词中的美好情感，提高审美鉴赏能力；同时，通过解读诗词内容，学生能够运用语言知识进行分析和表达，发展思维品质，提升语言运用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级时已经学习了基本的诗词知识，包括诗词的节奏、韵律以及简单的意象理解。他们也对纳兰性德等古代诗人的部分作品有所接触，对古诗词的阅读有了一定的基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对古诗词充满好奇心，他们喜欢探索诗词中的画面和情感。在能力上，学生已经具备一定的独立阅读和理解能力，能够通过注释和工具书辅助阅读。在学习风格上，学生倾向于通过互动讨论和实践活动来加深理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解《长相思》中的一些生僻字词和古典文化背景时可能会遇到困难。此外，对于诗词中抽象的情感表达和深层次的意境理解，学生可能需要教师的引导和帮助。同时，将诗词与自己的生活体验相结合，进行创造性思考，也是学生需要克服的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT、古诗词朗读软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：古诗词背景资料、视频资料

-教学手段：小组讨论、朗读、写作练习、思维导图制作

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“思念”为主题，询问学生是否有过思念某人的经历，引导学生分享自己的感受。

-回顾旧知：回顾之前学过的纳兰性德的其他诗词，如《浣溪沙·谁念西风独自凉》，引导学生思考纳兰性德的诗歌特点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍《长相思》的作者、背景，解析诗中的意象、情感和修辞手法。

-举例说明：通过对比《长相思》中的“夜深千帐灯”与“聒碎乡心梦不成”，讲解意象与情感的关系。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试用自己的语言描述诗中的画面，感受诗人的情感。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生自由朗读《长相思》，注意节奏和韵律，体会诗歌的韵味。

-教师指导：针对学生的朗读，给予个别指导和反馈，纠正发音和节奏上的错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调《长相思》中的情感表达和艺术特色。

-引导学生思考如何将诗词中的情感与自己的生活体验相结合。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生选择一首自己喜爱的古诗词，进行朗读并写下自己的感受。

-提醒学生复习本节课的学习内容，为下一节课的学习做好准备。

6.课堂延伸（约10分钟，可选）

-邀请学生分享自己喜爱的古诗词，进行朗读和简要解读。

-教师根据学生的分享，进行点评和指导，鼓励学生的积极探索。

7.课堂反馈（约5分钟）

-学生反馈本节课的学习感受，提出疑问或建议。

-教师根据学生的反馈，调整教学策略，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-古诗词背景资料：纳兰性德生平介绍、创作背景、其他相关诗词作品。

-古诗词鉴赏文章：《长相思》的鉴赏分析、纳兰性德诗词风格研究。

-相关诗词作品：其他表达思乡之情的诗词，如李白的《静夜思》、王维的《九月九日忆山东兄弟》等。

-古诗词朗读音频：专业朗诵者的《长相思》朗读，帮助学生感受诗词的韵律美。

-古诗词学习软件：提供古诗词学习、测试、游戏等功能，增强学习的趣味性。

-文化背景资料：介绍清朝历史背景、满族文化特色，帮助学生理解诗词中的文化元素。

-诗词创作练习：提供仿写古诗词的练习，让学生尝试自己创作。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读纳兰性德的其他诗词，比较不同作品中的情感表达和艺术手法。

-安排学生在课后收集并分享其他表达思乡之情的诗词，进行班级内的交流和讨论。

-引导学生通过绘制思维导图，整理《长相思》中的意象、情感和修辞手法。

-组织学生进行古诗词朗诵比赛，提高学生对诗词的兴趣和参与度。

-鼓励学生利用古诗词学习软件进行自主学习，定期组织线上测试，检验