26手术台就是阵地 （说课稿）-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docxVIP

26手术台就是阵地（说课稿）-2024-2025学年三年级上册语文统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以统编版三年级上册语文教材中的《26手术台就是阵地》为教学内容，旨在通过讲述白求恩大夫在战地救死扶伤的感人事迹，培养学生的爱国主义情怀和勇敢、奉献的品质。教学过程中，我将结合三年级学生的认知特点，以问题引导、情境创设、互动讨论等多种教学方法，引导学生深入理解课文内容，感受白求恩大夫的高尚品质。同时，注重培养学生的朗读、默读、表达能力，提高学生的语文素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《26手术台就是阵地》，使学生能够理解并运用关键词句，感受白求恩大夫在艰苦环境中的坚定与勇敢，培养学生在实际语境中运用语言的能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析白求恩大夫的品质，学会从文本中提取信息，进行比较、推断，发展学生的逻辑思维和批判性思维。

3.文化传承与理解：通过学习白求恩大夫的奉献精神，激发学生对民族英雄的敬仰之情，增强民族自豪感，传承和弘扬民族优秀文化。

4.审美鉴赏与创造：指导学生通过朗读、默读、表达等方式，感受课文中描绘的紧张氛围和人物形象，提高学生的审美鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，感受白求恩大夫的勇敢和无私奉献精神。

2.掌握关键词汇和句型，提升语言表达能力。

难点：

1.理解白求恩大夫在战地手术中的紧张氛围和内心情感。

2.将白求恩大夫的精神品质与现实生活联系起来，进行情感共鸣。

解决办法：

1.利用图片、视频等多媒体资源，为学生营造战地氛围，帮助学生更好地理解课文背景。

2.通过分角色朗读、情景剧表演等方式，引导学生深入体会白求恩大夫的情感变化。

3.设计问题链，引导学生逐步分析课文中的关键词汇和句型，提高语言表达能力。

4.结合现实生活中的英雄事迹，引导学生进行类比思考，激发情感共鸣，突破难点。

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备。

2.软件资源：PPT教学课件、课文朗读音频。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：电子白板、教学互动软件。

5.教学手段：实物图片、视频片段、情景剧道具。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示白求恩大夫的图片，提问学生：“你们知道这位是谁吗？他在哪里工作？他做了什么伟大的事情？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于勇敢、奉献的故事，如《狼牙山五壮士》等，为新课学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍《26手术台就是阵地》的背景，讲解白求恩大夫在战地救死扶伤的英勇事迹。

-举例说明：通过课文中的具体描述，如白求恩大夫在手术台上的紧张工作、对伤员的关心等，帮助学生理解白求恩大夫的品质和精神。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己对白求恩大夫的看法，以及如何在现实生活中学习他的精神。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生选择课文中的关键句子进行默写，以加深对课文的理解。

-教师指导：在学生默写过程中，教师巡回指导，对学生的疑问进行解答，确保学生掌握重点内容。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调白求恩大夫的勇敢、无私奉献精神，教育学生要学习他的品质。

-引导学生思考如何在现实生活中践行白求恩大夫的精神，培养学生的社会责任感。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生写一篇关于白求恩大夫精神的感悟文章，字数不限。

-强调作业要求，提醒学生按时完成，鼓励学生通过写作表达自己的思考和感悟。

6.课后拓展（约10分钟）

-鼓励学生课下收集有关白求恩大夫的资料，进一步了解他的事迹。

-组织学生观看关于白求恩大夫的纪录片，加深对这位英雄的了解。

7.教学反思（约5分钟）

-教师回顾本节课的教学效果，针对学生的反应和掌握程度，调整教学方法，为下一节课做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关历史资料：关于白求恩大夫的生平介绍、他在中国的医疗援助事迹、以及他在世界反法西斯战争中的贡献。

-文学作品：其他描写战争、医疗援助、英雄人物的文学作品，如《红岩》、《激战》等，以及反映白求恩精神的诗歌、散文。

-影视资料：关于白求恩的纪录片、电影、电视剧片段，特别是反映战地医疗工作的影视作品。

-相关书籍：介绍白求恩生平的书籍、战争医学书籍、以及关于英雄人物传记的书籍。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读白求恩的相关传记和文学作品，通过文字了解白求恩的精神风貌和伟大事迹。

-观看影视作品：组织学生观看白求恩的纪录片或影视作品，通过影像资料更直观地感受白求恩的精神。

-主题讨论：开展课堂讨论，让学生分享自己对于白求恩