6探访古代文明 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

6探访古代文明第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《6探访古代文明》第二课时，来自2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版教材。本节课将围绕古代文明的发展与特点进行深入学习，包括古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明和中华文明。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课是在学生对古代文明有一定了解的基础上进行的，教材章节中列举了古埃及、古巴比伦、古印度和中华文明的具体事例，与学生在前面的课程中所学的古代文明基础知识相衔接。通过本节课的学习，学生将更加深入地了解这些文明的特点，培养对人类文明发展历程的认识和理解。

核心素养目标

培养学生对历史文化的尊重和理解，提高他们的人文素养，使其能够从多元文化视角审视古代文明，增强国家认同感；培养批判性思维能力，通过分析古代文明的发展过程，提高学生的问题解决能力；同时，通过讨论和合作学习，提升学生的沟通交往能力和团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解古埃及、古巴比伦、古印度和中华文明的主要特征及其对后世的影响。

②掌握比较和分析不同文明的方法，能够从多个角度评价文明成就。

2.教学难点

①区分和理解古埃及金字塔、古巴比伦汉谟拉比法典、古印度佛教和中华文明中的儒家思想等具体文明内容。

②在没有直接证据的情况下，如何推理和判断古代文明的特点及其对社会发展的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、互动白板。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：电子版教材、历史文明相关PPT、网络图片及视频资料。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、课堂互动提问。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！上一节课我们一起探访了古代文明，大家对古埃及、古巴比伦、古印度和中华文明有了初步的认识。今天我们将继续深入学习这些文明的内容，进一步了解它们的特点和成就。请大家准备好课本，我们一起开始今天的学习。

二、课文主旨内容探究

1.首先，我们来了解一下古埃及文明。请同学们翻开课本第XX页，阅读“古埃及文明”部分。阅读完毕后，请一位同学分享一下你印象最深刻的古埃及文明成就。

（学生分享后）

2.同学们，古埃及文明的象征之一就是金字塔。金字塔不仅是一座建筑奇迹，更是古埃及人对永恒生命的追求。请大家思考一下，古埃及人为什么要修建金字塔呢？

（学生回答后）

3.接下来，我们看看古巴比伦文明。请同学们阅读课本第XX页“古巴比伦文明”部分。阅读完毕后，请一位同学谈谈你对古巴比伦文明的理解。

（学生分享后）

4.古巴比伦文明的代表之一是汉谟拉比法典。这部法典对后世产生了深远的影响。请同学们思考一下，汉谟拉比法典为什么如此重要？

（学生回答后）

5.现在，我们来了解一下古印度文明。请同学们阅读课本第XX页“古印度文明”部分。阅读完毕后，请一位同学分享一下古印度文明给你留下的印象。

（学生分享后）

6.古印度文明中的佛教对后世产生了巨大影响。请同学们思考一下，佛教为什么会成为古印度文明的代表？

（学生回答后）

7.最后，我们来探讨中华文明。请同学们阅读课本第XX页“中华文明”部分。阅读完毕后，请一位同学谈谈你对中华文明的看法。

（学生分享后）

8.中华文明中的儒家思想对后世产生了深远的影响。请同学们思考一下，儒家思想为什么能够成为中华文明的代表？

（学生回答后）

三、全文侧重点突出

1.通过对古埃及、古巴比伦、古印度和中华文明的学习，我们可以发现它们各自具有独特的特点。接下来，我们将重点探讨这些文明之间的相同点和不同点。

2.请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

①这些文明在时间、地点、社会制度等方面有哪些相同点和不同点？

②这些文明在文化、艺术、科技等方面有哪些相同点和不同点？

（小组讨论后）

3.各小组代表分享讨论成果，老师进行点评和总结。

四、实际性教学内容

1.现在，我们来实际操作一下。请同学们以小组为单位，选择一个古代文明，用PPT或手绘形式展示该文明的主要成就和特点。

（小组展示后）

2.各小组代表进行评价，老师进行点评和总结。

3.接下来，我们进行课堂互动提问。请同学们回答以下问题：

①古埃及文明中的金字塔是如何建造的？

②古巴比伦文明中的汉谟拉比法典对后世有哪些影响？

③古印度文明中的佛教是如何产生的？

④中华文明中的儒家思想有哪些主要内容？

（学生回答后）

五、总结与拓展

1.通过今天的学习，我们深入了解了古埃及、古巴比伦、古印度和中华文明的特点和成就。这些文明为我们提供了宝贵的经验和启示，