七年级英语下册 Unit 5 Amazing things Welcome to the Unit Comic Strip说课稿（牛津版）.docxVIP

七年级英语下册Unit5AmazingthingsWelcometotheUnitComicStrip说课稿（牛津版）

一.教材分析

《七年级英语下册Unit5AmazingthingsWelcometotheUnitComicStrip》是人教版牛津初中英语教材的一个组成部分。本节课主要介绍了一些神奇的事物，通过漫画的形式引发学生对Unit主题的兴趣。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

二.学情分析

面对七年级的学生，他们已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听说读写能力。但学生在语法、词汇等方面还存在一定的不足，需要教师在教学中加以引导和巩固。同时，学生对新奇有趣的事物充满好奇，通过漫画形式引入课题，可以充分激发他们的学习兴趣。

三.说教学目标

知识目标：学生能掌握本节课的主要词汇和句型，正确运用所学知识进行简单的交流。

能力目标：学生能听懂、会说、会读、会写本节课的主要词汇和句型，提高英语表达能力。

情感目标：学生能够积极参与课堂活动，培养合作意识，增强对英语学习的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：学生掌握本节课的主要词汇和句型，能够运用所学知识进行简单的交流。

教学难点：学生对情态动词hadbetter的理解和运用。

五.说教学方法与手段

本节课采用任务型教学法，以学生为主体，教师为主导，通过各种教学活动和手段，引导学生主动参与学习，提高学生的英语交际能力。同时，运用多媒体教学手段，如漫画、图片、视频等，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

六.说教学过程

导入：教师通过展示漫画，引导学生关注神奇的事物，激发学生的学习兴趣。

呈现：教师展示本节课的主要词汇和句型，让学生初步感知和理解。

practice：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流，教师给予指导和反馈。

巩固：教师设计任务型活动，让学生在实际情境中运用所学知识。

拓展：教师引导学生进行思考，探讨神奇事物背后的原因，提高学生的思维能力。

总结：教师对本节课的主要内容进行总结，强调重点。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，突出本节课的主要词汇和句型，方便学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况和课后反馈来进行。关注学生在听说读写等方面的进步，同时注重培养学生的合作意识、创新能力和思维能力。

九.说教学反思

本节课通过漫画引入课题，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重引导学生主动参与学习，提高了学生的英语交际能力。但在情态动词hadbetter的讲解和运用上，还需加强巩固。在今后的教学中，要关注学生的个体差异，更好地调动学生的积极性，提高教学效果。

知识点儿整理：

词汇：本节课主要介绍了与神奇事物相关的词汇，如：penguin（企鹅）、polarbear（北极熊）、seal（海豹）、whale（鲸鱼）、NorthPole（北极）等。同时，学生还需要掌握描述神奇事物特点的词汇，如：magic（神奇的）、colorful（多彩的）、amazing（惊人的）、wonderful（精彩的）等。

句型：本节课的主要句型为：Whatarethey?Theyare…和Canthey…?Yes,theycan./No,theycan’t.学生需要用这些句型来描述神奇事物的特征和能力。

语法：本节课涉及到情态动词hadbetter的用法。学生需要掌握hadbetter后面跟动词原形的结构，用来表示建议或提醒。例如：Youhadbettergonow.（你最好现在去。）

功能：本节课主要介绍了关于询问和描述神奇事物特点的功能。学生需要学会用英语询问事物的特点，并能用英语进行描述。例如：Whatarethecharacteristicsofmagicthings?Theyareamazingandwonderful.

文化背景：本节课通过介绍神奇事物，使学生了解到了一些与自然环境和动物有关的文化背景知识。例如：北极熊生活在北极，它们是北极地区的霸主。企鹅是一种可爱的鸟类，它们有翅膀但不会飞。

听力技巧：本节课的听力材料主要涉及到神奇事物的描述，学生需要通过听力理解来获取相关信息。在听力过程中，学生需要关注事物的名称、特点和能力等关键信息。

口语表达：本节课要求学生能够用英语描述神奇事物的特点和能力。学生需要掌握一些描述性的词汇和句型，如：Thepenguinisacutebirdwithblackandwhitefeathers.（企鹅是一种黑白相间的可爱鸟类。）

阅读技巧：本节课的阅读材料主要介绍了神奇事物的相关信息。学生需要通过阅读理解来获取