七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas Section A（第1课时）教学设计.docxVIP

七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionA（第1课时）教学设计

一.教材分析

本课时的教材为《七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionA》。本节课主要讨论了人们喜欢熊猫的原因，通过学习本节课，学生能够掌握一般现在时的表达方式，学会用英语描述自己对动物的喜爱。教材内容贴近学生的生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量，具备一定的听、说、读、写的能力。但是，学生的英语水平参差不齐，部分学生对一般现在时的用法还不够熟练。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。

三.教学目标

知识目标：学生能够掌握一般现在时的表达方式，学会用英语描述自己对动物的喜爱。

能力目标：学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点词汇和句型。

情感目标：培养学生热爱动物、保护环境的意识。

四.教学重难点

重点：一般现在时的表达方式，本节课的主要词汇和句型。

难点：一般现在时在实际情境中的运用，对学生英语水平的差异。

五.教学方法

情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习英语，提高学生的学习兴趣和积极性。

任务型教学法：通过完成任务，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

情感教学法：引导学生关注动物，培养学生的爱心和责任感。

六.教学准备

准备相关动物的图片，用于课堂展示和讨论。

准备本节课的PPT，包括单词、句型的展示和练习。

准备录音机和录音带，用于听力训练。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师展示各种动物的图片，引导学生谈论自己喜欢的动物。通过谈论动物，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。

呈现（10分钟）

教师展示PPT，呈现本节课的重点词汇和句型，让学生跟读并模仿。同时，教师讲解一般现在时的用法，让学生理解并掌握。

操练（10分钟）

教师学生进行小组活动，让学生用英语讨论自己喜欢的动物，并说明喜欢的原因。通过小组活动，巩固本节课的重点词汇和句型。

巩固（10分钟）

教师播放录音，让学生听录音并完成相关的练习。通过听力训练，提高学生的听力水平，巩固本节课的重点内容。

拓展（10分钟）

教师引导学生思考：为什么我们要保护动物？让学生发表自己的观点，培养学生的环保意识。同时，教师展示一些保护动物的资料，让学生进一步了解动物保护的重要性。

小结（5分钟）

教师对本节课的内容进行简要回顾，提醒学生注意一般现在时的用法。同时，教师鼓励学生多练习，提高自己的英语水平。

家庭作业（5分钟）

教师布置作业：用英语写一篇关于自己喜欢的动物的短文，并说明喜欢的原因。作业要求字数适中，语言流畅。

板书（5分钟）

教师在黑板上写出本节课的重点词汇和句型，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总共50分钟。

在本节课的教学过程中，我尽力营造了一个轻松愉快的学习氛围，让学生在讨论自己喜欢的动物的过程中，自然地引入本节课的主题。在呈现环节，我通过PPT和录音机等方式，让学生直观地感知到一般现在时的表达方式，并在操练环节通过小组活动，让学生在实际语境中运用所学知识。

然而，在实际教学过程中，我也遇到了一些问题。首先，部分学生在听力环节表现出较大的困难，这可能是因为他们的英语听力水平还不足以应对这种听力训练。针对这个问题，我及时调整了教学策略，放慢了语速，并重复了一些重要的知识点，以帮助这些学生更好地理解和掌握。

其次，在小组活动环节，我发现部分学生显得较为内向，不愿意主动开口说英语。为了解决这个问题，我鼓励他们先从简单的句子开始，逐步提高难度，并在他们说话时给予积极的反馈，以增强他们的自信心。

此外，在课堂纪律管理方面，我也遇到了一些挑战。部分学生在课堂活动中注意力不集中，容易分心。为了改善这一状况，我采取了分组合作的方式，让学生在小组内互相监督和激励，从而提高他们的参与度和注意力。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

问题：部分学生在听力环节表现出较大的困难。

解决办法：放慢语速，重复重要知识点，帮助学生理解和掌握。

问题：部分学生不愿意主动开口说英语。

解决办法：鼓励学生从简单的句子开始，逐步提高难度，给予积极的反馈，增强自信心。

问题：部分学生在课堂活动中注意力不集中。

解决办法：采取分组合作的方式，让学生在小组内互相监督和激励，提高参与度和注意力。

针对学生的个体差异，调整教学策略，给予不同水平的学生更多的关注和支持。

在课堂活动中，更多地采用互动式教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。

加强课堂纪律管理，制定明确的课堂规则，提