七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas Section B（3a-Self check）说课稿（人教新目标版）.docxVIP

七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB（3a-Selfcheck）说课稿（人教新目标版）

一.教材分析

《人教新目标版七年级英语下册》Unit5WhydoyoulikepandasSectionB（3a-Selfcheck）是一篇关于野生动物保护的阅读材料。通过讲述熊猫的生活习性和人们对待熊猫的态度，引导学生关注动物保护问题，提高他们的环保意识。本节课主要通过阅读理解、任务型活动和小组合作等形式，让学生在掌握语言知识的同时，培养他们的综合语言运用能力。

二.学情分析

七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。但他们在词汇量和语法运用上还存在一定的局限性，需要通过大量的练习来提高。此外，学生对动物保护问题有一定的认知，但缺乏深入的了解。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分调动他们的学习积极性，引导他们主动参与课堂活动。

三.说教学目标

知识目标：让学生掌握本节课的生词和短语，理解文章大意，提高阅读理解能力。

能力目标：通过任务型活动和小组合作，培养学生的口语表达能力和合作能力。

情感目标：引导学生关注动物保护问题，提高他们的环保意识。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握本节课的生词和短语，理解文章大意，提高阅读理解能力。

教学难点：引导学生运用所学知识进行口语表达和小组合作，培养他们的综合语言运用能力。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用任务型教学法、情境教学法和小组合作法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，帮助学生更好地理解和记忆。

六.说教学过程

导入：通过展示熊猫的图片，引导学生谈论自己喜欢的动物，自然引入本节课的主题。

读前预测：让学生根据文章标题和图片，预测文章内容，激发他们的阅读兴趣。

阅读理解：让学生独立阅读文章，回答相关问题，检测他们的阅读理解能力。

词汇学习：通过卡片、游戏等形式，让学生学习和掌握本节课的生词和短语。

小组讨论：让学生分小组讨论文章中的动物保护问题，培养他们的合作能力和口语表达能力。

任务型活动：设计相关任务，让学生运用所学知识进行口语表达，提高他们的实际运用能力。

情感教育：引导学生关注动物保护问题，提高他们的环保意识。

总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。

作业布置：让学生课后写一篇关于动物保护的文章，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出本节课的主题和关键信息。可以采用思维导图、列表等形式，展示文章结构，帮助学生更好地理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价可以从学生的课堂表现、作业完成情况和阅读理解能力等方面进行。注重过程性评价和终结性评价相结合，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的自信心和成就感。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，确保教学目标的有效达成。同时，要注重培养学生的自主学习能力和合作精神，提高他们的综合语言运用能力。在情感教育方面，要引导学生关注现实生活中的环保问题，培养他们的社会责任感和公民意识。

知识点儿整理：

词汇短语：本节课将学习以下生词和短语：panda,giantpanda,blackandwhite,China,cute,protection,nature,endanger,zoo,redpanda,bear,vulnerable,conservation,international,awareness,threaten,habitat,breed,rse,anther,angered,organization。

语法结构：本节课将学习一般现在时的肯定句和否定句结构，以及一般现在时的疑问句结构。

阅读理解：通过阅读文章，学生将了解熊猫的生活习性，人们对待熊猫的态度以及熊猫保护的相关知识。学生需要掌握文章的主旨大意，理解文章中的细节信息，并能根据文章内容进行推理判断。

口语表达：学生将通过小组讨论和任务型活动等形式，运用所学词汇和语法知识，表达自己对于动物保护的看法和态度。

写作技能：学生将根据课后作业的要求，写一篇关于动物保护的文章。在写作过程中，学生需要运用所学词汇和语法知识，表达自己的观点和情感。

情感教育：通过本节课的学习，学生将了解到熊猫保护的重要性，增强他们的环保意识，培养他们的社会责任感和公民意识。

文化背景：学生将了解到熊猫是中国的国宝，也是世界著名的濒危动物。学生还将了解到国际上对于熊猫保护所做的努力和取得的成果。

学习策略：学生将通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的学习效果和学习兴趣。学生还需要学会如何通过阅读和写作等方式，表达