七年级英语下册 Unit 5 Why do you like pandas Section B（第3课时）教学设计.docxVIP

七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB（第3课时）教学设计

一.教材分析

本课时为七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB（第3课时），本节课主要围绕为什么喜欢熊猫这一主题展开。通过本节课的学习，学生能够进一步了解熊猫的特点以及人们对于熊猫的喜爱之情。教材通过丰富的图片、生动的对话以及有趣的活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语交际能力。

二.学情分析

七年级的学生对英语有了一定的了解和掌握，但部分学生可能对熊猫这一主题较为陌生。因此，在教学过程中，需要注重对学生背景知识的引入，帮助他们更好地理解教材内容。同时，学生在这个年龄段具有较强的模仿能力和好奇心，教师应充分利用这一点，通过丰富的教学活动，激发他们的学习兴趣。

三.教学目标

知识目标：

学生能够听懂、会说、会读本节课的主要单词和短语，如“panda”,“giantpanda”,“nationaltreasure”,“Whydoyoulikepandas?”等。

学生能够理解并运用本节课的主要句型进行交流，如“Whydoyoulikepandas?Becausetheyarecute.”

能力目标：

学生能够通过听力、阅读等方式获取关于熊猫的信息，并运用英语进行简单的描述。

学生能够在日常生活中运用所学知识进行简单的英语交流。

情感目标：

学生能够培养对熊猫这一可爱动物的喜爱之情，增强对我国国宝的保护意识。

四.教学重难点

学生能够熟练掌握本节课的主要单词和短语。

学生能够运用本节课的主要句型进行简单的英语交流。

学生能够正确运用情态动词“can”进行疑问句和否定句的构造。

五.教学方法

任务型教学法：通过设定各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高他们的实际运用能力。

情境教学法：通过创建各种生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解教材内容。

交际法：通过小组讨论、角色扮演等方式，增加学生之间的互动，提高他们的英语交际能力。

六.教学准备

教学素材：准备与熊猫相关的图片、视频等资料。

教学用具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

教学设计：提前准备好本节课的教学计划和活动安排。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师展示一些关于熊猫的图片，引导学生谈论熊猫的特点。

学生分享自己对于熊猫的了解和印象。

呈现（10分钟）

教师播放一段关于熊猫的视频，让学生初步感知本节课的主题。

教师通过提问引导学生思考为什么喜欢熊猫。

操练（10分钟）

学生分组进行角色扮演，模拟对话情景，练习本节课的主要句型。

教师选取几组学生进行展示，并对他们的表现给予评价。

巩固（10分钟）

教师设计一些关于熊猫的趣味游戏，让学生在游戏中巩固本节课的知识。

学生参与游戏，巩固所学知识。

拓展（10分钟）

教师引导学生讨论熊猫保护的重要性，培养学生的环保意识。

学生分享自己的看法和观点。

小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，帮助学生巩固记忆。

学生总结本节课的收获和感悟。

家庭作业（5分钟）

教师布置一些与熊猫相关的英语作业，让学生课后巩固所学知识。

学生领取作业，并表示完成时间。

板书（5分钟）

教师在黑板上列出本节课的主要单词、短语和句型。

学生认真观察并记录板书内容。

教学过程总结：

本节课通过丰富的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。教师注重启发学生的思维，培养他们的英语交际能力，并关注学生的情感态度，使他们在学习过程中不断积累信心。教学过程各环节时间分配合理，让学生在有限的时间内掌握更多知识。

在完成了七年级英语下册Unit5WhydoyoulikepandasSectionB（第3课时）的教学设计之后，我对课堂教学进行了深刻的反思，发现了一些在实施过程中遇到的问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。

首先，在教学设计中，我过于注重知识的传授，而忽视了学生的实际需求和兴趣。在课堂实施过程中，我发现学生们对于熊猫的兴趣远超过了我预期的范围。他们对于熊猫的保护和日常生活习性有着浓厚的研究兴趣。因此，我在课堂上增加了一些关于熊猫保护的相关活动，如观看保护熊猫的纪录片、讨论熊猫保护的重要性等。这样的调整使得学生们更加投入课堂，提高了他们的学习积极性。

其次，在教学过程中，我发现部分学生对于新知识的接受和运用能力较弱。针对这一问题，我决定在课堂上增加更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以增强学生们的实践运用能力。同时，我也注意调整教学节奏，给予学生们足够的时间去消化和理解新知识。通过这些措施，我发现学生们在课堂上的参与度有了明显的提高，学习效果也得到了改善。

此外，在教学设