一年级道德与法治下册 第二单元 我在健康成长 第5课《我的眼睛明又亮》说课稿2 鄂教版.docxVIP

一年级道德与法治下册第二单元我在健康成长第5课《我的眼睛明又亮》说课稿2鄂教版

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设计意图

本节课的设计意图是通过一年级道德与法治下册第二单元“我在健康成长”中的第5课《我的眼睛明又亮》，引导学生认识眼睛的重要性，培养他们保护视力、养成良好的用眼习惯。结合鄂教版教材内容，我将通过生动有趣的故事、互动游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，以达到提高学生法治意识和健康素养的目的。

核心素养目标

培养学生健康生活的意识，通过本节课的学习，使学生能够理解和掌握保护眼睛的基本知识和方法，提高自我保护能力。同时，培养他们的法治观念，让学生认识到遵守视力保护相关法律法规的重要性，形成良好的法治素养和健康行为习惯。

学情分析

一年级的学生处于身心发展的关键时期，他们对周围世界充满好奇，但自控能力较弱，生活习惯和学习习惯正在逐步形成中。在知识方面，学生对眼睛的结构和功能有一定的了解，但对于如何科学用眼、保护视力等知识较为缺乏。在能力方面，学生的观察力、动手操作能力以及合作交流能力尚需培养。

在素质方面，学生已具备基本的道德认知，但需要在实际行为中加强法治观念和健康意识的教育。行为习惯上，部分学生可能存在看电视、玩游戏时间过长，读写姿势不正确等问题，这些不良习惯对他们的视力保护造成了潜在影响。

针对这些情况，本节课的教学需要充分考虑学生的实际需求，通过生动有趣的方式激发学生的学习兴趣，帮助他们建立起正确的用眼习惯，从而促进他们在知识、能力和素质方面的全面发展。同时，要注重培养学生的自我管理和法治意识，使其在学习过程中能够自觉遵守相关法律法规，形成良好的学习习惯。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、视力保护动画短片

4.教学手段：互动游戏、小组讨论、情景模拟

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于眼睛的趣味动画短片，展示眼睛的重要性和常见的用眼问题。

2.提出问题：观看完毕后，提问学生：“我们的小眼睛有什么作用？”“我们平时应该如何保护我们的眼睛？”

3.学生回答，教师总结并引出本课主题《我的眼睛明又亮》。

二、讲授新课（15分钟）

1.知识讲解：

-眼睛的结构和功能（3分钟）

-常见的用眼问题及危害（3分钟）

-保护眼睛的方法和措施（4分钟）

-相关法律法规介绍（2分钟）

2.情境模拟：模拟正确和错误的用眼习惯，让学生判断并说明原因（3分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：分组讨论如何养成良好的用眼习惯，每组选出代表进行分享（5分钟）

2.练习活动：发放视力保护宣传卡片，让学生根据所学知识设计宣传语，并进行展示（5分钟）

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：

-学生分享自己在生活中遇到的眼部问题，讨论解决方案（3分钟）

-教师提问：“我们如何通过遵守法律法规来保护眼睛？”（3分钟）

-学生举例说明，教师点评并总结（4分钟）

2.创新活动：组织“护眼小达人”比赛，让学生展示自己设计的护眼小窍门，评选出最佳创意奖（10分钟）

五、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调保护眼睛的重要性。

2.学生分享自己的收获，教师给予肯定和鼓励。

3.布置作业：让学生回家后，向家人分享所学内容，并监督家人养成良好的用眼习惯。

整个教学过程注重双边互动，充分调动学生的积极性，通过情境模拟、小组讨论、创新活动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到提高法治意识和健康素养的目的。

知识点梳理

1.眼睛的结构与功能：

-眼球的结构：角膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。

-眼睛的功能：视觉感知、调节焦距、适应光线变化。

2.常见的用眼问题：

-近视、远视、散光、老花眼等视力问题。

-眼部疾病：结膜炎、沙眼、白内障等。

3.保护眼睛的方法和措施：

-保持正确的读写姿势：眼与书本保持30厘米左右的距离，坐姿端正。

-控制用眼时间：每用眼45分钟，至少休息5分钟，远眺放松眼睛。

-营养均衡：摄入富含维生素A、C、E等对眼睛有益的食物。

-避免用眼过度：减少长时间面对电子屏幕的时间，注意眼保健操。

-定期检查视力：及时发现视力问题，采取相应措施。

4.相关法律法规：

-《中华人民共和国未成年人保护法》中关于未成年人健康保护的规定。

-《中华人民共和国教育法》中关于学校卫生工作的规定。

-地方性法规和学校规章制度中关于保护学生视力的具体措施。

5.健康生活方式的培养：

-养成良好的作息时间，保证充足的睡眠。

-增加户外活动时间，增强体质，预防近视。

-培养良好的饮食习惯，不吃过多油腻、辛辣食物。