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图形在小学数学中的应用

摘要：数学是一门比较枯燥且具有逻辑性的学科，在小学数学的学习过程中经常会出现一些比较复杂的问题，通过文字描述很难理解问题的重点。那么教师在教学过程中，可以通过图形进行辅助教学，让学生能够更加直观地了解到问题的本质，理清思路，从而更好地解决问题。另外，利用图形也可以更好地激发学生的学习积极性，让学生发现数学之美、之妙，主动地加入到数学学习中，让学生的数学素养得到有效地提高。

关键词：图形；小学数学；应用

身处小学学习阶段，许多学生对于处理一些复杂的数学问题有较大的困难和一定的心理障碍，长此以往，他们很容易对数学丧失学习的兴趣，进而产生抵触数学的态度。对于这一问题，教师可以利用图形，将抽象的数学问题简单化，让学生对问题理解起来更加容易。这样能够很好地提高学生的学习积极性，帮助学生正确地进行思考，正确解答问题，轻松愉快地了解并掌握数学知识，解决数学难题。

一、图形在小学数学教学中的作用

1.能够将抽象的数字变得更加直观

抽象的数字，处于小学阶段的学生往往难以理解，这需要教师帮助学生找到学习的突破口。利用图形教学，可以化抽象为形象，让学生更好地消化数学概念，理清思路，更好地解答问题，培养学生灵活的思维能力。

2.能够将数学规律变得更加形象

在小学阶段，一些数学知识往往是通过我们熟悉的场景，结合一些生活实际中所运用到的数学知识来给学生提供相应情境，让他们去观察、思考、