全国江西科学技术版小学信息技术六年级下册第三单元第14课《自主可控意义大》说课稿.docxVIP

全国江西科学技术版小学信息技术六年级下册第三单元第14课《自主可控意义大》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以培养学生信息素养和自主创新能力为核心，结合江西科学技术版小学信息技术六年级下册第三单元第14课《自主可控意义大》的内容，设计思路如下：首先通过实例讲解自主可控的重要性，引导学生理解掌握核心技术的重要性；然后通过小组讨论、实践操作等方式，让学生动手实践，培养他们的创新精神和团队协作能力；最后通过课堂总结，强化学生对自主可控意义的理解，激发他们为我国科技事业做贡献的志向。教学内容与课本紧密结合，注重实用性和知识深度的挖掘。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动关注信息技术发展动态，理解自主可控技术的重要性，提升对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：通过分析自主可控技术的案例，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，培养其创新思维和批判性思维。

3.信息社会责任：引导学生认识到自主可控技术在国家信息安全中的关键作用，增强其维护国家信息安全的责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经了解了计算机基础操作、网络应用、信息检索等基本技能，对信息技术的应用有了一定的认识。此外，他们也对我国科技发展有一定的了解，包括部分自主可控技术的应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术有较高的兴趣。他们在操作实践方面有一定的能力，善于通过动手实践来学习和解决问题。学生的学习风格多样，既有独立思考的，也有喜欢合作讨论的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解自主可控技术的概念、原理及其在实际应用中的重要性时遇到困难。此外，部分学生在实践操作中可能会遇到技术难题，需要教师及时指导和帮助。同时，课堂讨论中可能会有观点分歧，需要教师引导学生进行有效沟通和协作。

四、教学资源准备

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备江西科学技术版小学信息技术六年级下册教材。

2.辅助材料：准备与自主可控技术相关的案例资料、图片、视频等多媒体资源，以增强学生的学习兴趣和理解力。

3.实验器材：准备计算机设备、网络连接以及相关软件，确保学生能够进行自主可控技术的实际操作。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生可以清晰地看到展示内容，同时划分小组讨论区，以便学生进行合作学习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示我国自主可控技术的成果，如“天问一号”探测器成功发射的新闻图片，引发学生对自主可控技术的好奇心和兴趣。随后提出问题：“你们知道什么是自主可控技术吗？它为什么对我国科技发展如此重要？”引导学生思考并导入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解自主可控技术的概念、意义及其在信息技术领域的重要性。通过案例分享，如华为在5G技术领域的自主可控成果，让学生理解自主可控技术的实际应用。接着，引导学生学习如何利用自主可控技术进行创新设计，包括了解相关软件工具的使用方法。

3.巩固练习（10分钟）

学生分组进行实践操作，利用所学的自主可控技术知识，尝试使用相关软件进行创新设计。教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。通过实践操作，巩固学生对自主可控技术的理解。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生分享在巩固练习中的收获和感悟，总结本节课所学内容，强调自主可控技术在信息技术领域的重要性。同时，提醒学生在日常学习和生活中要关注自主可控技术的发展，提高信息素养。

5.作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，要求学生结合所学知识，思考自主可控技术在生活中的应用，并撰写一篇关于“自主可控技术在生活中的应用”的短文。鼓励学生发挥创意，提出自己的见解和建议。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解自主可控技术的概念、意义及其在信息技术领域的重要性，掌握相关软件工具的基本操作方法，能够运用所学知识进行创新设计。

2.能力提升方面：学生在实践操作中，提高了自主创新能力、问题解决能力和团队协作能力。他们能够独立思考，提出问题，并通过合作讨论找到解决方案。

3.信息意识方面：学生增强了信息安全意识，认识到自主可控技术在国家信息安全中的关键作用，更加关注我国科技发展动态。

4.计算思维方面：学生学会了运用计算思维分析问题、解决问题，提高了逻辑思维能力和批判性思维能力。

5.信息社会责任方面：学生认识到自己在维护国家信息安全中的责任，表示将积极参与我国科技事业，为国家的科技发展贡献自己的力量。

6.学习兴趣方面：学生对自主可控技术产生了浓厚的兴趣，表示愿意在课后继续学习相关知识，探索更多自主