七年级历史下册第三单元明清时期统一多民族国家的巩固与发展第20课清朝君主专制的强化教案新人教版.docVIP

第20课清朝君主专制的强化

课题

第20课清朝君主专制的强化

课时支配

共（1）课时

课程标准

了解清朝君主专制强化的表现(p271)

学习目标

1、通过阅读教材能说出：清朝设置军机处、制造文字狱与文化专制等史实；闭关政策的缘由和过程。

2、通过材料研读能总结出文字狱和闭关锁国政策的影响。

3、通过了解文化专制的表现和危害，闭关锁国的影响，能总结出开放有利于旺盛发展，闭关锁国导致落后。

教学重点

清朝君主集权的强化；“闭关锁国”政策。

教学难点

君主集权强化的利弊作用。

教学方法

探究法比较法分析法

教学打算

多媒体课件

课前作业

学生预习课本学问

教学过程

教学环节

课堂合作沟通

二次备课

（修改人：）

环

节一

目标导学一：军机处的设立

1．老师讲解并描述：军机处设立前的背景。

(议政王大臣会议阻碍了中心集权的加强。)

2．史料解读。

材料：军机处总揽军、政大权，成为执政的最高国家机关。完全置于皇帝的干脆驾驭之下，等于皇帝的私人秘书处。同时，军机处在权力上是执政的最高国家机关，而在形式上始终处于临时机构的地位。

3．读材料和教材，分组回答问题：军机处设立的基本状况、作用和影响分别是什么？

答案提示：

(1)基本状况：雍正时设立军机处。

(2)作用：只是皇帝的一个秘书处，无实权，形式上始终是一个临时机构。

(3)影响：军机处设立