四川省宣汉中学高中地理 第四节 地球的圈层结构说课稿 新人教版必修1.docxVIP

四川省宣汉中学高中地理第四节地球的圈层结构说课稿新人教版必修1

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课程基本信息

1.课程名称：四川省宣汉中学高中地理第四节地球的圈层结构

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习新人教版必修1高中地理课本中的地球的圈层结构，通过讲解地球的圈层组成、各圈层的特点及其相互作用，帮助学生建立对地球整体结构的认识，为后续地理知识的学习打下基础。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过学习地球的圈层结构，使学生能够理解地球表层各圈层之间的相互作用及其对人类活动的影响，提高学生运用地理知识解释自然现象的能力，同时增强学生对自然环境的保护意识。在实践层面，培养学生运用地图和地理信息技术获取、处理地理信息的能力，以及将地理知识应用于实际问题的解决中。

学情分析

高中一年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对地球的基本概念有所了解，但关于地球圈层结构的详细知识较为缺乏。在知识层面，学生能够通过初中地理学习掌握基本的地理术语和概念，但缺乏深入理解和系统性的认识。在能力层面，学生具备一定的观察力、分析力和逻辑思维能力，但需要进一步培养他们的空间思维能力和综合分析能力，以便更好地理解地球圈层结构的复杂性和层次性。

学生的行为习惯方面，由于年龄特点，他们通常对新鲜事物充满好奇心，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动和实际案例分析来吸引他们的兴趣，提高课堂参与度。此外，部分学生在学习地理时可能存在一定的被动学习习惯，需要引导他们形成主动探究、积极思考的学习态度。

在课程学习的影响上，学生对地理学科的兴趣和学习动力将直接影响他们对地球圈层结构这一抽象概念的理解和掌握。因此，教学中应注重激发学生的学习兴趣，通过联系实际生活中的地理现象，帮助学生建立起地理知识与现实世界的联系，从而提高学习效果。

教学资源

-新人教版必修1高中地理课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-地球圈层结构示意图

-地球圈层结构互动教学软件

-地理信息系统（GIS）基础操作软件

-教学PPT

-实际案例分析资料

-课堂讨论引导问题清单

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球圈层结构的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道地球是由哪些圈层组成的吗？这些圈层与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于地球圈层结构的图片，如地球内部结构示意图，让学生初步感受圈层结构的复杂性。

-简短介绍地球圈层结构的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球圈层结构基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球圈层结构的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解地球圈层结构的定义，包括其主要圈层：地壳、地幔、地核、大气圈、水圈、生物圈。

-详细介绍每个圈层的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例，如地球内部地震波传播的特点，让学生更好地理解圈层结构的实际应用或作用。

3.地球圈层结构案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球圈层结构的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的地球圈层结构案例进行分析，如地球内部圈层结构对地震波传播的影响。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解圈层结构的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用圈层结构知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论地球圈层结构在自然灾害防治、环境保护等方面的应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与地球圈层结构相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球圈层结构的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球圈层结构的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括地球圈层结构的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调圈层结构在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用圈层结构知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球圈层结构的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

-地球圈层结构相关的科普书籍，如