北京市和平北路学校九年级化学上册 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式说课稿 新人教版.docxVIP

北京市和平北路学校九年级化学上册第五单元课题2如何正确书写化学方程式说课稿新人教版

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教学内容

北京市和平北路学校九年级化学上册新人教版第五单元课题2《如何正确书写化学方程式》，本节课主要内容包括以下几个部分：

1.化学方程式的概念及表示方法。

2.书写化学方程式的基本原则。

3.书写化学方程式的步骤。

4.常见错误类型及纠正方法。

5.实际例子分析及练习。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学素养和关键能力，具体核心素养目标包括：

1.科学探究与创新意识：通过探究化学反应过程，理解化学方程式的书写原则，发展学生实验探究能力和创新思维。

2.实践与综合能力：通过书写和配平化学方程式的练习，提升学生的实践操作能力和问题解决能力。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，认识到正确书写化学方程式在化学研究和实际应用中的重要性，增强责任感。

学情分析

九年级的学生在化学知识方面已经具备了一定的基础，对化学反应有了初步的认识。在知识层次上，学生已经学习过化学式的书写和化学计量数的概念，但可能在化学方程式的书写和配平上存在一定的困难。在能力方面，学生的观察能力和实验操作能力有所提高，但逻辑思维和问题解决能力尚需进一步培养。

在素质方面，学生具备了一定的探究精神和合作意识，但个别学生可能在面对复杂问题时表现出耐心不足和畏难情绪。行为习惯上，学生在课堂参与度较高，但部分学生可能存在听课不专注、作业完成不及时等问题。

此外，学生在学习化学方程式时，可能会受到以往学习习惯的影响，如对化学符号的记忆不牢固、对化学反应原理理解不深刻等，这些因素可能对课程学习造成一定影响。因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况，采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电子白板、计算机。

2.软件资源：化学方程式模拟软件、PPT教学课件。

3.课程平台：学校内部教学管理系统。

4.信息化资源：网络化学教育资源库、在线化学教学视频。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、练习题巩固。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对化学方程式书写的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道化学反应是如何表示的吗？化学方程式在化学研究中有什么作用？”

-展示一些化学反应的图片，如燃烧、腐蚀等，让学生初步感受化学反应的多样性。

-简短介绍化学方程式的基本概念，强调其在化学研究中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.化学方程式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解化学方程式的基本概念、组成部分和书写原则。

过程：

-讲解化学方程式的定义，介绍反应物、生成物和反应条件等组成元素。

-使用PPT展示化学方程式的书写原则，如质量守恒定律、原子守恒等。

-通过简单的化学反应实例，如水的电解，让学生理解化学方程式的书写方法。

3.化学方程式案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解化学方程式的书写方法和配平技巧。

过程：

-选择几个典型的化学方程式案例进行分析，如合成氨、燃烧反应等。

-详细介绍每个案例的背景、化学反应过程和化学方程式的书写。

-引导学生思考这些案例中的化学方程式如何配平，并讨论不同的配平方法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个化学方程式案例进行讨论。

-小组内讨论该案例的化学方程式书写和配平过程中可能遇到的问题及解决方法。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对化学方程式书写和配平的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括化学方程式的书写、配平过程及遇到的问题。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调化学方程式书写和配平的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括化学方程式的基本概念、书写原则、配平技巧等。

-强调化学方程式在化学研究和实验中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

-布置课后作业：让学生选择一个化学反应，书写并配平其化学方程式，并解释配平过程。

7.课后延伸（5分钟）

目标：拓展学生的化学知识，培养其自主学习能力。

过程：

-提供一些化学方程式的实际应用案例，如环境保护、工业生产等。

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