五年级信息技术上册 设置超链接说课稿 人教新课标版.docxVIP

五年级信息技术上册设置超链接说课稿人教新课标版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

五年级信息技术上册设置超链接说课稿人教新课标版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为五年级信息技术上册第三章第五节“设置超链接”，主要教授学生在网页中创建和应用超链接，包括超链接的概念、类型、创建方法以及在网页中的实际应用。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在前几课学习的网页制作和编辑知识紧密相关，学生已经掌握了网页的基本布局和元素插入，本节课将引导学生在网页中设置超链接，使网页具有更好的导航功能和互动性。教材中的相关内容有超链接的定义、超链接的类型（如文本超链接、图片超链接）、创建超链接的方法（如使用Dreamweaver软件）等。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、评估、利用信息的习惯和能力，通过设置超链接的实践操作，提高学生对信息资源的敏感度和利用效率。

2.计算思维：引导学生理解超链接在网页中的作用，锻炼逻辑思维和解决问题的能力，学会使用信息技术工具进行创造性思考。

3.数字化学习与创新：通过超链接的设置，激发学生利用信息技术进行学习的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：教育学生在使用超链接时，遵守网络道德规范，尊重他人知识产权，培养良好的网络行为习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①超链接的概念及其在网页中的作用。

②超链接的创建方法和步骤，包括文本超链接和图片超链接的设置。

2.教学难点

①理解并区分不同类型超链接（如绝对路径和相对路径）的应用场景。

②在Dreamweaver等网页制作软件中，准确无误地设置和管理超链接，特别是在涉及多个页面和复杂链接结构时。

③处理超链接设置过程中可能出现的错误，如链接失效、路径错误等，并学会调试和修正。

教学方法与策略

1.采用讲授与案例研究相结合的方法，讲解超链接的基本概念和操作步骤，并通过展示实际案例，让学生直观理解超链接的应用。

2.设计互动教学活动，如小组讨论和项目导向学习，让学生在合作中探索超链接的创建和管理，增强实践操作能力。

3.使用多媒体教学，如演示文稿和教学视频，辅助讲解超链接的制作过程，同时利用Dreamweaver软件进行现场操作演示，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示一个未设置超链接的网页，让学生浏览并询问他们是否觉得网页导航不便。

2.提出问题：引导学生思考如何让网页更便于导航，引入超链接的概念。

二、讲授新课（用时15分钟）

1.讲解超链接的概念：介绍超链接的定义、作用以及类型。

2.演示操作：使用Dreamweaver软件现场演示创建文本超链接和图片超链接的步骤。

3.强调重点：讲解超链接路径的选择（绝对路径与相对路径），以及在不同情况下如何设置。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习任务：让学生在计算机上使用Dreamweaver软件，尝试为自己制作的网页添加超链接。

2.小组讨论：学生在小组内讨论遇到的问题，互相帮助解决，教师巡回指导。

四、师生互动环节（用时5分钟）

1.课堂提问：教师提问学生关于超链接的理解和应用，检查学习效果。

2.学生展示：邀请几名学生展示自己设置的网页超链接，并分享经验。

五、课堂总结（用时2分钟）

1.总结重点：回顾本节课的超链接概念、创建步骤和注意事项。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后尝试为网页添加更多类型的超链接，并探索超链接的高级应用。

六、作业布置（用时2分钟）

1.布置作业：要求学生制作一个包含至少三个超链接的网页，并在下节课前提交。

2.强调作业要求：确保超链接的正确设置，页面之间的逻辑关系清晰。

整个教学过程注重师生互动，通过问题引导、操作演示、小组讨论等方式，充分调动学生的积极性，帮助他们理解和掌握超链接的设置方法，同时培养他们的信息意识和计算思维。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-超链接的高级应用：介绍超链接在不同类型的网页设计中的应用，例如锚点链接、邮件链接、下载链接等。

-网页设计原则：讲解色彩搭配、版式设计、用户体验等网页设计的基本原则，帮助学生创建更具吸引力的网页。

-网页制作工具：介绍除了Dreamweaver之外的其他网页制作工具，如WordPress、Wix等，让学生了解不同的网页制作平台。

-网络安全与隐私：讲解在设置超链接时如何确保网络安全，保护个人隐私，避免潜在的网络风险。

2.拓展建议：

-实践操作：鼓励学生在课后尝试使用不同的网页制作工具，对比它们在设置超链接时的优势和不足。

-案例研究：让学生收集和分析优秀的网页设计案例，探讨其超链