二年级语文上册 课文3 10 日月潭说课稿 新人教版.docxVIP

二年级语文上册课文310日月潭说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二年级语文上册课文310日月潭说课稿新人教版

设计思路

本节课以新人教版二年级语文上册课文3《日月潭》为核心，结合学生认知特点和课程要求，设计以下教学思路：通过引导学生观察课文插图，激发学生对日月潭美景的向往；以课文朗读、分角色表演、小组讨论等方式，帮助学生理解课文内容，培养朗读和表达能力；通过课后练习，巩固生字词学习，提高学生的语言运用能力；最后，结合生活实际，引导学生学会欣赏生活中的美，培养学生的审美情趣。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言运用能力、审美鉴赏与创造能力。通过学习《日月潭》一文，学生能够运用朗读、默读、复述等阅读策略，提高对文本的理解与感悟，培养语言表达能力。同时，通过观察插图和课文描述，学生能够感受日月潭的美丽景色，培养审美情感和审美创造力，进而提升对自然美的感知与欣赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-掌握课文《日月潭》中的生字词，如“潭”、“映”、“碧”等，并能正确书写。

-理解课文描绘日月潭美景的语句，如“湖水映着天空，像一面镜子”、“清晨，湖面上浮着一层薄薄的雾”等，感受语言的优美和生动。

-学会通过朗读和表演来传达课文中的情感，培养情感表达和朗读技巧。

举例解释：

-生字词的学习，如“映”字，教师可以结合图片和生活实例（如镜子映照物体）来帮助学生理解和记忆。

-课文语句的理解，教师可以引导学生通过观察图片，想象自己置身于日月潭的情境中，从而更好地理解课文内容。

-朗读和表演，教师可以示范并指导学生如何通过声调、节奏的变化来表达课文中的情感。

2.教学难点

本节课的教学难点是：

-学生对日月潭地理位置和自然环境的陌生，可能难以形成直观的印象。

-学生对课文中生字词的读音和书写可能存在困难，尤其是形近字和同音词的区分。

-学生在朗读时可能难以把握情感的表达，无法做到声情并茂。

举例解释：

-对于日月潭的地理位置和自然环境，教师可以通过展示相关的视频或图片资料，帮助学生建立直观的地理概念。

-生字词的读音和书写，教师可以设计一些游戏化的小练习，如“找不同”、“拼写比赛”等，帮助学生区分形近字和同音词。

-朗读情感表达，教师可以逐步引导学生通过模仿、角色扮演等方式，体验和传达课文中的情感。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统、电子白板软件

-信息化资源：课文朗读音频、日月潭风光图片、生字词学习软件

-教学手段：实物模型（如地球仪）、卡片、黑板、粉笔

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布《日月潭》课文预习资料，包括课文朗读视频、生字词卡片，明确要求学生预习时标注不理解的字词和句子。

-设计预习问题：设计问题如“课文描绘了日月潭哪些美景？”“你能用自己的话描述日月潭的美吗？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习笔记和问题，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自行阅读课文，观看视频，理解课文内容。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言表达对课文的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群等工具，方便学生分享和教师监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示日月潭的图片，引发学生对课文内容的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生字词，解释“映”、“碧”等字词的意思。

-组织课堂活动：分组讨论课文中描述的美景，引导学生用自己的语言表达。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，及时给予解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，尝试用自己的语言描述日月潭的美。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解生字词和课文内容，帮助学生理解。

-实践活动法：通过讨论和表达，让学生在实践中运用语言。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置课后作业，如书写生字词、用自己的话描述日月潭的美。

-提供拓展资源：提供与日月潭相关的资料，如台湾风光介绍，让学生了解更多。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学