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小学心理健康月活动总结（通用4篇）

小学心理健康月活动总结1

为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造

校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科

学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，学校

开展了以“关爱弱势阳光同行”为主题的心理健康教育宣传月活

动。现将活动总结如下：

一、活动主题：关爱弱势阳光同行

二、活动时间：____年5月

三、活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明

确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上

的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健

康的热潮。

四、活动内容

（一）____年5月11日德育处肖丽明老师宣布心理健康活

动月开始，德育处主任宣读实验小学分校心理健康活动月方案；

苏巧丽老师做题为“让我们的心灵洒满阳光”的国旗下讲话。校

电子屏幕出现宣传标语：让我们的心灵洒满阳光

（二）黑板报：各班以“让我们的心灵洒满阳光”为主题出

一栏黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如:如何养成良好

的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习；中年段以如何调节

情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；高年段以

沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

（三）广播站：利用每周三下午1：55至2：15时间在红领

巾广播站播出“心灵之约”栏目。

（四）心理健康教育主题队会

活动主题：“让我们的心灵洒满阳光”

活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心

态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握

今天，争取做生活的舵手。各班班主任利用班队课开展活动，活

动材料上交至心理咨询室。

（五）心理健康知识展示活动

1、德育处于____年5月22日举行了心理健康知识手抄报比

赛。4—6年级每班推荐三份，分别评出了一等奖4名；二等奖9

名。

2、心灵日记。6年级每班5份心灵日记本上交至心理咨询

室。

小学心理健康月活动总结（通用4篇）

小学心理健康月活动总结1

为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造

校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科

学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，学校

开展了以“关爱弱势阳光同行”为主题的心理健康教育宣传月活

动。现将活动总结如下：

一、活动主题：关爱弱势阳光同行

二、活动时间：____年5月

三、活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明

确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上

的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健

康的热潮。

四、活动内容

（一）____年5月11日德育处肖丽明老师宣布心理健康活

动月开始，德育处主任宣读实验小学分校心理健康活动月方案；

苏巧丽老师做题为“让我们的心灵洒满阳光”的国旗下讲话。校

电子屏幕出现宣传标语：让我们的心灵洒满阳光

（二）黑板报：各班以“让我们的心灵洒满阳光”为主题出

一栏黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如:如何养成良好

的行为、学习习惯，怎样让孩子们快乐学习；中年段以如何调节

情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容；高年段以

沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。

（三）广播站：利用每周三下午1：55至2：15时间在红领

巾广播站播出“心灵之约”栏目。

（四）心理健康教育主题队会

活动主题：“让我们的心灵洒满阳光”

活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心

态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握

今天，争取做生活的舵手。各班班主任利用班队课开展活动，活

动材料上交至心理咨询室。

（五）心理健康知识展示活动

1、德育处于____年5月22日举行了心理健康知识手抄报比

赛。4—6年级每班推荐三份，分别评出了一等奖4名；二等奖9

名。

2、心灵日记。6年级每班5份心灵日记本上交至心理咨询

室。