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信息技术必修2信息系统与社会4.3《信息系统安全管理》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

结合高中信息技术必修2《信息系统与社会》第4章第3节《信息系统安全管理》的内容，本节课的设计意图在于让学生理解信息系统安全的重要性，掌握信息安全的基本概念、技术和策略，提高学生在日常生活和学习中使用信息系统的安全意识和防范能力。通过案例分析、讨论交流等形式，引导学生主动探究，培养其解决实际问题的能力，为学生的未来发展奠定坚实的理论基础和实践技能。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析如下：信息意识——培养学生敏锐地发现和把握信息的能力，通过信息系统安全案例，增强学生信息安全意识；计算思维——训练学生运用计算思维分析信息系统安全问题，提出解决方案；数字化学习与创新——指导学生利用数字化工具和资源，探究信息系统安全知识，创造性地解决实际问题；信息社会责任——教育学生遵守网络道德规范，履行信息安全的责任和义务，为构建安全、健康的网络环境贡献力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经接触过信息系统的基本概念，了解了计算机网络的初步知识，包括网络的基本结构、网络通信原理等。此外，学生还具备了一定的网络搜索能力和基本的计算机操作技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生在信息技术方面表现出浓厚的兴趣，喜欢探索和实践。他们在操作能力方面具有一定的优势，善于通过动手实践来加深对知识点的理解。在学习风格上，学生更倾向于互动式和体验式的学习，对于案例分析、小组讨论等教学活动表现出较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习信息系统安全管理时，可能会遇到以下困难和挑战：对信息安全专业术语的理解困难，如防火墙、病毒、加密等；理论知识与实践操作的结合不够紧密，导致学生难以将所学知识应用到实际情境中；安全意识和防范能力的培养需要时间积累，学生在短期内可能难以形成良好的安全习惯。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《信息系统与社会》教材，以保障教学内容的系统性和连贯性。

2.辅助材料：收集与信息系统安全管理相关的案例资料、安全防护技术的图表和视频，用于课堂演示和讨论。

3.实验器材：准备用于模拟信息系统安全攻击与防护的实验软件，确保其安装正确且运行稳定。

4.教室布置：根据教学需求，划分讨论区域，设置实验操作台，为学生提供一个良好的学习和实践环境。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了信息系统的基本概念和结构，那么大家有没有想过，在信息系统中，什么是至关重要的呢？对了，就是安全性。今天我们将要学习《信息系统安全管理》，请大家跟随我一起来探究信息系统安全的奥秘。

2.知识讲解

（1）信息系统安全概述

首先，我们要了解什么是信息系统安全。信息系统安全是指保护信息系统免受各种威胁，确保信息的保密性、完整性和可用性。那么，什么是保密性、完整性和可用性呢？请大家翻开教材第88页，我们一起来学习。

（2）信息安全威胁

（3）信息安全技术

为了应对这些威胁，我们需要掌握一些信息安全技术。教材第92页至第94页介绍了几种常用的安全技术，包括防火墙、加密技术、入侵检测系统等。请大家认真阅读，并尝试理解这些技术的作用和原理。

3.案例分析

现在，让我们通过一个案例来加深对信息系统安全管理的理解。请同学们阅读教材第95页的“案例：某公司信息系统安全事故”，思考以下问题：

（1）该公司信息系统遭遇了哪些安全威胁？

（2）这些威胁是如何产生的？

（3）公司采取了哪些措施来应对这些威胁？

请同学们分组讨论，每组选一位代表分享你们的讨论成果。

4.课堂互动

（1）讨论环节

在同学们的分享中，我发现大家都对信息安全有了更深入的认识。现在，我想请大家分享一下自己在生活中遇到的信息安全问题，以及如何解决这些问题。请大家畅所欲言。

（2）问答环节

5.实践操作

现在，让我们来进行一个实践操作。请同学们使用教材第96页至第98页提供的实验软件，模拟一次信息系统安全攻击与防护的过程。在操作过程中，注意观察攻击方式和防护措施的效果，并记录下来。

6.总结与反馈

（1）课堂总结

同学们，今天我们学习了信息系统安全管理，了解了信息安全的重要性、威胁因素以及防护措施。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的信息安全意识。

（2）学生反馈

请同学们谈谈对本节课的学习感受，以及对信息安全管理的认识和体会。

7.课后作业

为了巩固本节课所学内容，我给大家布置以下作业：

（1）阅读教材第99页至第101页，了解我国信息安全法律法规。

（2）结合自己的生活实际，撰写一篇关于信息安全的小论文，字数不限。

六、教学资源拓展

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