2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-1.docxVIP

2023-2024学年高中信息技术选修2（浙教版2019）-网络基础-说课稿-1.1-网络的起源与发展

一、设计意图

本节课旨在通过讲述网络的起源与发展，使学生了解网络技术的历史背景、发展过程及其对社会的影响，培养学生对信息技术发展的兴趣和认识，为后续学习网络基础知识打下基础。结合高中信息技术选修2（浙教版2019）教材，本节课将引导学生掌握网络发展的基本脉络，理解网络技术的演变过程，提高学生的信息素养和实际操作能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过了解网络的起源与发展，提升对信息技术的敏感度和认识水平，形成主动获取、分析、处理信息的习惯。同时，通过对网络技术的演变过程的学习，锻炼逻辑思维和问题解决能力，激发创新意识，为将来的学习和生活打下坚实的网络技术基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①网络的基本概念与起源，包括网络的定义、早期网络的发展历程。

②网络发展的里程碑事件，如互联网的诞生、TCP/IP协议的确立等。

2.教学难点

①理解网络技术发展对社会经济和人们生活方式的影响，以及网络技术的未来趋势。

②掌握网络技术的基本原理和关键技术的演变，如从电路交换到分组交换的原理。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备《高中信息技术选修2（浙教版2019）》教材。

2.辅助材料：准备网络发展历程的PPT、关键网络技术的动画演示视频以及相关历史图片。

3.实验器材：无需特殊实验器材，确保学生电脑可访问校园网络以进行实践操作。

4.教室布置：将学生分组，每组配备一台电脑，以便进行小组讨论和实践活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如网络起源与发展相关的PPT、历史发展视频、关键协议文档等），明确预习目标和要求，如了解网络的起源时间、重要发展阶段及其对社会的影响。

设计预习问题：围绕网络的发展历程，设计问题如“网络技术发展的四个阶段分别是什么？”、“每个阶段的关键技术或协议有哪些？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保对网络发展的基本概念有所了解。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读资料，理解网络起源和发展的基础知识。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录理解和疑问，如对特定协议的作用感到困惑。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交至平台，预习问题提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取信息的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生构建网络发展的基本框架，为课堂深入探讨打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过介绍互联网的早期故事或展示网络发展的时间线，引出课题。

讲解知识点：详细讲解网络起源的关键事件，如TCP/IP协议的建立，以及它们如何推动网络的发展。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同网络协议的影响，或进行角色扮演，模拟网络技术的发展过程。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问，如对特定技术的应用场景或工作原理的疑问，进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考网络技术如何影响现代社会。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，模拟网络技术的发展，加深对网络技术的理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题，如网络协议的具体应用，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解网络技术发展的关键知识点。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握网络发展的技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据网络发展的主题，布置作业，如撰写网络技术对现代社会影响的小论文。

提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等资源，帮助学生进一步探索网络技术的发展趋势。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成作业，如分析特定网络协议对互联网发展的影响。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行自主学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索网络技术的更多应用。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提高学习的自觉性和效率。

作用与目的：

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在课前预习的基础上，通过课堂学习，能够清晰地理解网络的起源和发展历程，掌握各个阶段的关键技术和协议，如ARPANET的创建、TCP/IP协议的确立等