2023-2024学年高中英语 Unit 5 Music Listening and Speaking 说课稿 新人教版必修第二册.docxVIP

2023-2024学年高中英语Unit5MusicListeningandSpeaking说课稿新人教版必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《2023-2024学年高中英语Unit5MusicListeningandSpeaking说课稿新人教版必修第二册》本单元以音乐为主题，旨在通过听力和口语练习，帮助学生提高对英语听力的理解和口语表达能力。本节课将围绕音乐的基本元素、音乐种类、音乐欣赏等方面展开，与课本内容紧密结合，引导学生了解不同类型的音乐，培养音乐欣赏能力，同时提高学生的英语听说技能。本节课内容丰富，实践性强，符合高中生的认知水平和学习需求。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生对英语语言文化的理解力，通过音乐这一载体，提升学生的跨文化交际意识和能力；发展学生的语言运用能力，特别是在听力和口语方面，提高学生获取和处理信息的能力；以及激发学生的审美情趣，培养对音乐艺术的欣赏和评价能力。通过本节课的学习，学生将能够在真实语境中运用所学知识，增强语言的实际运用能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够理解并运用本单元所学的音乐相关词汇和表达方式，如音乐风格、乐器名称、音乐家介绍等；

②学生能够通过听力练习，准确获取音乐相关的信息，并在口语交流中流畅表达自己的观点和感受；

③学生能够理解并模仿英语国家音乐文化中的相关背景知识，增强跨文化交际能力。

2.教学难点

①学生在听力理解中，对于不同音乐风格和术语的准确识别和区分；

②学生在口语表达中，如何运用恰当的词汇和句型来描述音乐特点和个人感受；

③学生对音乐文化背景的理解和运用，如何将所学知识融入到实际的语言表达中。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍音乐基本知识和文化背景，同时结合讨论法鼓励学生分享个人对音乐的理解和经验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟音乐访谈或评论家，以及通过小组合作进行音乐类型分类游戏，增强互动和实际语言应用。

3.使用多媒体教学，如播放不同风格的音乐片段，展示音乐家的图片和视频，以辅助教学内容的呈现和加深学生的感官体验。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开始上课时，播放一段流行音乐或经典音乐，让学生猜测音乐类型或音乐家。

-提问学生：“你们喜欢什么类型的音乐？为什么？”让学生分享个人喜好，激发兴趣。

-引导学生思考：“音乐是如何影响我们的情绪和生活的？”以引起学生对音乐主题的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-介绍音乐的基本元素，如旋律、节奏、和声等，并展示相关示例。

-使用PPT展示不同音乐类型的图片和描述，让学生识别并讨论每种类型的特征。

-讲解音乐欣赏的基本方法，如如何分析音乐的构成和情感表达。

-介绍本节课的教学重点词汇和表达方式，如“jazz”，“classical”，“rock”等。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-分组讨论：让学生分成小组，讨论他们最喜欢的音乐类型，并使用本节课学到的词汇和表达方式描述其特点。

-角色扮演：选取几名学生扮演音乐家和采访者，进行模拟采访，练习口语表达。

-小组竞赛：进行快速问答游戏，测试学生对音乐知识的掌握。

4.巩固练习（用时10分钟）

-听力练习：播放一段音乐，让学生根据所听内容填写信息表格，检验听力理解能力。

-口语练习：学生根据所听音乐，用英语描述音乐的情感和风格。

-小组讨论：讨论如何将音乐元素运用到自己的创作中，如编写一段简单的歌词。

5.课堂小结（用时5分钟）

-回顾本节课学习的重点内容，确保学生理解和掌握。

-提问学生：“你们今天学到了什么？如何将所学应用到实际生活中？”

-鼓励学生在课后继续探索音乐，分享他们的发现和感受。

整个教学过程设计注重学生的参与和互动，通过实际操作和讨论，让学生在实践中学习，达到提高核心素养的目的。同时，教学环节紧扣重难点，确保学生能够有效地理解和掌握所学知识。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-推荐学生阅读《音乐欣赏入门》一书，该书详细介绍了不同音乐类型的历史背景和特点。

-提供一篇关于“音乐对人类情感影响”的英文文章，让学生了解音乐心理学的基本概念。

-分享一份音乐术语列表，包括音乐符号、音乐家和作品介绍，帮助学生扩展音乐知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-要求学生选择一种自己喜欢的音乐类型，进行深入研究，包括音乐的历史、代表人物和作品。

-鼓励学生创作自己的音乐作品，可以是简单的旋律或歌词，并尝试用英语描述其创作过程。

-提议学生参加学校或社区的音乐活动，如音乐会、合唱团或乐队，以实践中学习和