2023一年级数学上册 5 6~10的认识和加减法《6和7的加减法》说课稿 新人教版.docxVIP

2023一年级数学上册56~10的认识和加减法《6和7的加减法》说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023一年级数学上册56~10的认识和加减法《6和7的加减法》说课稿新人教版

设计思路

本节课以新人教版一年级数学上册《56~10的认识和加减法》中的《6和7的加减法》为主题。在设计思路上，首先通过趣味故事引入，激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中掌握6和7的加减法运算。接着，通过实物操作、游戏互动等形式，让学生在动手实践中加深对加减法的理解。最后，结合练习题巩固所学知识，确保学生能够熟练掌握6和7的加减法运算，为后续学习打下坚实基础。整个教学过程注重培养学生的逻辑思维能力和动手操作能力，力求让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

1.数感与符号意识：培养学生对数字的敏感性，理解数字6和7的意义，并能运用加减符号进行运算，增强对数量关系的认识。

2.逻辑思维：通过解决具体的加减问题，锻炼学生的逻辑思维能力，能够分析问题、建立数学模型并进行推理。

3.问题解决：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，能够将6和7的加减法应用于生活情境中，提高解决实际问题的能力。

4.数学态度：激发学生对数学学习的兴趣和好奇心，培养积极参与数学活动的态度，增强克服困难的信心和意志。

学习者分析

1.学生已经掌握了5以内的数的认识和加减法，能够进行简单的数学运算，并对数学概念有了初步的理解。

2.学习兴趣：一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对数学游戏和实践活动表现出较高的兴趣。学习能力：学生具备基本的听觉、视觉和动手操作能力，能够跟随教师指导参与学习活动。学习风格：学生偏好直观、形象的学习方式，喜欢通过操作实物来理解和学习数学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对6和7的加减法运算规则理解不深，容易混淆；在解决实际问题时，可能难以将抽象的数学概念与具体情境相结合；个别学生可能在注意力集中、持久性方面存在挑战，需要通过多样化的教学手段来维持其学习兴趣和参与度。

教学资源准备

1.教材：新人教版一年级数学上册《56~10的认识和加减法》章节。

2.辅助材料：准备与6和7的加减法相关的PPT演示文稿，包含动画和图示，以及相关的练习题。

3.实验器材：准备计数棒、小卡片等教具，用于学生动手操作练习。

4.教室布置：将教室划分为小组活动区域，以便学生进行合作学习和互动讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括《6和7的加减法》的PPT和预习问题。

设计预习问题：设计问题如“你能用6个物品进行几种不同的加减操作？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给出反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT内容，理解6和7的加减法概念。

思考预习问题：学生尝试用身边的物品进行加减操作，记录自己的发现。

提交预习成果：学生将预习中的疑问和发现通过微信私发或群发的方式提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提前理解加减法概念。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和交流。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个关于6只小鸭的故事引入新课，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解6和7的加减法，通过实物演示和板书展示运算过程。

组织课堂活动：设计“找朋友”游戏，让学生在游戏中练习6和7的加减法。

解答疑问：对学生在活动和练习中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将实物与加减法运算对应起来。

参与课堂活动：学生在游戏中找到正确的运算结果，加深对加减法的理解。

提问与讨论：学生在游戏中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生掌握加减法运算规则。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中运用加减法。

合作学习法：在游戏中，学生相互协作，共同完成任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与6和7的加减法相关的练习题，巩固课堂学习。

提供拓展资源：提供一些在线数学游戏和视频，让学生在家庭环境中继续学习。

反馈作业情况：及时批改作业，对学生的表现给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成练习题，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用家庭资源，进行进一步的数学学习。

反思总结：学生思考自己在学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在家庭环境中自主学习和探索。

反思总结法：引导学生通过反思总结，提升自己的学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解6和7的加减法运算规则，并能熟练运用。通过预习