2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级下册清华大学版（2012）教学设计合集.docx

2024-2025学年初中信息技术（信息科技）七年级下册清华大学版（2012）教学设计合集

目录

一、第1单元信息大世界

1.1第1课信息新概念——信息与信息技术

1.2第2课信息新技术——计算机的硬件与软件

1.3本单元复习与测试

二、第2单元动物新视野

2.1第3课动物的速度——工作表、单元格、填充柄

2.2第4课动物的力量——认识高效运算的函数

2.3第5课动物的体重——编辑数据、修饰数据表

2.4第6课动物的聚会——数据排序、分类及图表处理

2.5本单元复习与测试

三、第3单元桌面DIY

3.1第7课企鹅相随——新建图片和填充工具

3.2第8课窗外风景——矩形选框工具和图案填充

3.3第9课猫咪凑趣——魔棒工具和模糊工具

3.4第10课悦目月历——添加文字图层和设置图层样式

3.5本单元复习与测试

四、第4单元设计的魅力

4.1第11课花团锦簇——使用画笔工具和色相调整

4.2第12课方寸美图——图层面板和橡皮工具

4.3第13课诗情画意——使用仿制图章工具和图层变形

4.4第14课生日祝福——形状工具和图层复制

4.5*第15课多彩标志——钢笔工具

4.6*第16课魅力文字——滤镜

4.7本单元复习与测试

第1单元信息大世界第1课信息新概念——信息与信息技术

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课程设计紧密结合七年级下册《信息科技》教材，以“信息与信息技术”为主题，引导学生理解信息的基本概念、信息技术的发展历程及其在生活中的应用。通过一系列生动有趣的实例，激发学生对信息技术的好奇心和探究欲望，培养学生获取、处理和利用信息的能力。课程内容与课本紧密关联，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生建立起对信息科技的基本认识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感性和识别能力，理解信息在不同场景下的价值。

2.计算思维：通过案例学习，让学生初步掌握信息处理的基本方法，发展逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生利用信息技术进行自主学习，培养创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：引导学生认识到信息技术的双面性，树立正确的网络安全观念，尊重知识产权。

教学难点与重点

1.教学重点

-信息定义：明确信息的概念，区分数据、信息和知识。

-信息技术发展：了解信息技术的基本类型，如计算机技术、通信技术等。

-信息技术应用：分析信息技术在生活中的具体应用实例，如社交媒体、电子商务等。

2.教学难点

-信息价值：理解信息在不同情境下的价值，如如何从大量信息中筛选出有价值的内容。

-信息处理方法：掌握基本的信息处理步骤，如收集、整理、分析和评估信息。

-信息技术伦理：认识到信息技术使用中的道德和伦理问题，如隐私保护、网络安全等。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、投影仪、白板

-课程平台：学校信息平台、在线学习资源库

-信息化资源：多媒体课件、教学视频、互动练习软件

-教学手段：实物展示、小组讨论、案例分析、角色扮演

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于信息时代发展的视频，引发学生对信息技术发展的兴趣。

2.提问：“同学们，你们在生活中接触过哪些信息？它们是如何影响我们的生活的？”

3.学生分享生活中的信息实例，教师引导学生总结信息的特点。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教师讲解信息的基本概念，包括数据的定义、信息的定义以及它们之间的关系。

2.通过实例分析信息技术的发展历程，如计算机技术的诞生、互联网的普及等。

3.讲解信息技术在生活中的应用，如社交媒体、电子商务、智能家居等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：让学生分组讨论信息技术在各自生活中的应用，并分享讨论成果。

2.完成课堂练习题，巩固对信息概念和信息技术的理解。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“什么是信息？信息技术有哪些类型？”

2.学生回答问题，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：“如何判断一条信息是否真实可靠？”

2.学生分组讨论，教师巡视指导，引导学生得出结论。

3.分组汇报讨论结果，教师点评并总结。

（六）创新教学环节（5分钟）

1.教师引导学生思考：“在未来，信息技术会给我们带来哪些新的生活方式？”

2.学生自由发言，教师点评并总结。

（七）课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，包括信息的基本概念、信息技术的发展历程及其应用。

2.学生回顾课堂所学，教师提问：“你们认为信息技术在未来的发展中，会面临哪些挑战？”

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