2023三年级英语上册 Unit 6 Whos he说课稿1 湘少版.docxVIP

2023三年级英语上册Unit6Whoshe说课稿1湘少版

授课内容

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授课时间

教材分析

《2023三年级英语上册Unit6Whoshe》选自湘少版英语教材。本单元主要围绕人物的描述和询问展开，旨在让学生学会如何用英语询问和描述人物特征。本节课通过生动的图片和情景对话，引导学生学习并掌握关键句型Whoshe/she?Hes/shes...以及相关的人物描述词汇，如boy、girl、teacher、student等。教学内容与学生的生活实际紧密结合，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂并准确模仿、朗读本单元的单词和句型，能在真实语境中运用所学知识进行简单的交流。

2.文化意识：通过学习本单元，学生能够了解不同文化背景下人们对于人物的描述方式，培养跨文化交际意识。

3.思维品质：学生能够通过观察图片和情景，发现并总结人物特征描述的规律，提高观察力和逻辑思维能力。

4.学习能力：学生能够通过课堂互动、小组合作等方式，积极参与学习过程，培养自主学习能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过简单的英语问候语和自我介绍，对英语的基本句型有了一定的了解。此外，他们也学习过一些基本的身体部位和颜色词汇，为描述人物特征打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和游戏化的学习方式。他们在英语学习上具有一定的模仿能力和记忆力，但语言表达能力和逻辑思维尚在发展阶段。学生通常偏好直观、生动、有趣的学习材料，对于竞争性和合作性的学习活动有较高的参与度。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述人物时可能会混淆性别，误用he和she。此外，对于一些抽象的形容词和复杂的句子结构，学生可能会感到难以理解和掌握。在口语表达上，学生可能会因为害羞或自信心不足而不愿意主动发言，或者发音不准确导致沟通障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023三年级英语上册》教材，以便于课堂跟随教学进度。

2.辅助材料：准备与人物描述相关的图片、卡片，以及教学视频，以增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备白板、投影仪等教学设备，确保教学顺利进行。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室分为小组讨论区，方便学生进行互动和合作学习。

教学过程

Step1:导入

-Goodmorning,everyone!TodaywearegoingtolearnUnit6,Whoshe?Letsstartbylookingatthesepictures.(展示一些人物图片，让学生观察)

-Canyoutellmewhotheyare?(引导学生尝试用中文或英语描述图片中的人物)

Step2:新课内容展示

-Now,letsopenourbookstopage34.Lookatthepictureonthetop.Whatdoyousee?(引导学生观察课本图片)

-OK,nowletslistentothetape.Payattentiontohowthepeopleinthepicturearedescribed.(播放课文音频，让学生听并注意人物描述的方式)

Step3:内容探究

1.学习关键句型和词汇

-Whocantellmewhattheysaidinthetape?(邀请学生模仿录音中的对话)

-Verygood!ThesentencetheyusedisWhoshe?andHes....Letsrepeatafterme.(领读并让学生跟读)

-Now,letslearnsomenewwords:boy,girl,teacher,student.Canyouguesswhattheymean?(展示单词卡片，让学生猜测词义并给出中文解释)

2.情景对话练习

-Now,letspracticethedialogueinpairs.OneofyouwillbeA,andtheotherwillbeB.UsethesentenceWhoshe/she?andanswerwithHes/shes....(让学生两人一组练习对话)

-(在学生练习时，教师走动观察，给予个别指导)

3.小组活动

-Next,le