2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第八册电子工业版（2022）教学设计合集.docx

2024-2025学年小学信息技术（信息科技）第八册电子工业版（2022）教学设计合集

目录

一、第1单元探索反馈与优化

1.11.1反馈与控制

1.21.2调整和优化控制的策略

1.31.3模拟定速空调系统

1.41.4探究项目——模拟变速空调系统

1.5本单元复习与测试

二、第2单元解密逻辑与运算

2.12.1认识开关量

2.22.2认识连续量

2.32.3开关量的逻辑运算

2.42.4模拟声光控节能灯

2.52.5探究项目——改进声光控节能灯

2.6本单元复习与测试

三、第3单元计算机控制和自主可控

3.13.1计算机控制的优势

3.23.2核心技术和自主可控

3.3本单元复习与测试

第1单元探索反馈与优化1.1反馈与控制

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1单元探索反馈与优化1.1反馈与控制

教学内容

小学信息技术（信息科技）第八册电子工业版（2022）第1单元探索反馈与优化1.1反馈与控制

本节课主要围绕教材第1单元第1节“反馈与控制”展开，教学内容包括：

1.反馈的概念：介绍反馈的定义、作用和分类，让学生理解反馈在信息技术中的应用。

2.控制系统的基本概念：讲解控制系统的组成、工作原理和分类，使学生掌握控制系统的基本知识。

3.反馈与控制的关系：分析反馈与控制之间的联系，让学生明白反馈在控制系统中的作用。

4.反馈控制的实例分析：通过具体案例，让学生了解反馈控制在实际生活中的应用。

5.实践操作：指导学生使用教材提供的软件工具，进行简单的反馈控制实验，加深对反馈与控制的理解。

6.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置相关练习题，引导学生进一步探索反馈与控制的应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.信息意识：培养学生主动获取、分析和利用信息的能力，使其能够在日常生活中发现信息技术的应用价值。

2.计算思维：通过反馈与控制的学习，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力，提升其面对复杂问题时进行抽象、建模和算法设计的能力。

3.信息伦理：引导学生正确认识反馈与控制在信息技术中的作用，培养其遵守信息伦理和法律法规的意识。

4.信息素养：通过实践操作，提高学生对信息技术的实际应用能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。

5.团队协作：在实验操作环节，培养学生与他人合作、分享经验和成果的能力，增强团队协作意识。

6.创新实践：鼓励学生在掌握基本知识的基础上，勇于尝试新方法，提出创新性解决方案，培养创新精神和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①反馈的基本概念及其在控制系统中的作用。

②控制系统的组成和分类，以及反馈与控制之间的联系。

③利用教材提供的软件工具进行反馈控制实验的操作方法。

2.教学难点

①对反馈概念的理解，尤其是反馈在控制系统中的具体应用和作用机制。

②控制系统模型的建立和算法设计，如何通过反馈进行有效的控制。

③实践操作中，如何准确设置反馈参数以达到预期的控制效果。

教学资源

四、教学资源

1.软硬件资源

-教学用计算机

-投影仪或交互式白板

-教学软件（如反馈控制系统模拟软件）

-实验用传感器和执行器

2.课程平台

-学校教学管理系统

-信息技术课程专用学习平台

3.信息化资源

-教学PPT

-教学视频

-实验指导手册

-在线测试题库

4.教学手段

-讲授

-演示

-实践操作

-小组讨论

-反馈评价

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：利用投影仪展示一个简单的自动控制系统（如温控系统）的动画，让学生观察系统的运行过程。

-提出问题：询问学生系统是如何保持温度恒定的？系统中的哪些部分起到了关键作用？

-激发兴趣：告诉学生本节课将学习反馈与控制的知识，这些知识是理解自动控制系统的基础。

2.讲授新课（15分钟）

-讲解反馈概念：通过PPT展示反馈的定义、分类和作用，引导学生理解反馈在控制系统中的作用。

-讲解控制系统：使用教学软件演示控制系统的基本组成和工作原理，解释反馈与控制的关系。

-案例分析：分析现实中的反馈控制系统案例，如智能家居系统，让学生理解反馈控制在实际中的应用。

-实践操作演示：现场演示如何使用教学软件进行反馈控制实验，引导学生关注操作步骤和参数设置。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生分组，根据讲授内容，讨论反馈控制系统的组成和反馈的作用。

-实践操作：每组学生使用教学软件进行反馈控制实验，尝试调整反馈参数，观察系统响应。

-总结反馈：教师对每组学生的操作进行点评，指出存