A-3504-教育培训程序(4).ppt

LPDSG-C5-0047-A4PageRevisionNo.(4)LPDSG–A–3504*/5教育培训程序1适用范围1.1本程序旨在规范公司的教育培训，使之系统化、正规化。1.2公司的教育培训的目的在于开发员工的能力，协助员工实现自我人生目标，成为公司和社会有用的人才。1.3本标准适用于公司所有员工在岗或上岗前的培训。1.4根据公司的经营理念和战略目标，公司教育培训的基本目标是：1.4.1掌握公司的经营理念和经营方针,接受新思想,创造性地开展工作;1.4.2掌握本职务必须掌握的经营管理方法和专门业务知识，提高工作能力；1.4.3培养适应电子技术发展的能力；1.4.4培养创造意识，争当第一。1.5教育培训的基本方针是：1.5.1公司教育以不脱产教育为主，由管理监督人员在现场实施；1.5.2管理监督人员要不断引导员工自发地自学，提高自身的能力；1.5.3教育在适当的时机以适当的人为对象进行，教育目标以公司目标而定；1.5.4教育分阶段，有体系、持续地进行；1.5.5综合培训时事前对每个人都要提出目标，结束时要进行考核和指导；1.5.6通过教育引导员工团结一致，为谋求公司发展，积极地、科学的进行思考、探索。2职责2.1总经理职责：审核公司教育开展方向及计划。2.2教育主管部门的职责：2.2.1调查教育课题，制定中长期教育计划，报总经理批准；2.2.2制定和管理教育预算；2.2.3拟定年度教育计划，报总经理批准,并组织实施；2.2.4培养和管理教员队伍；2.2.5评价教育成果及管理个人教育档案。2.3各部门管理者的职责：2.3.1制定本部门的教育计划，确定教育对象，提供给教育课；2.3.2各部门实施部门内部岗位培训。对于检查等重要岗位，需经“制定培训计划－教育实施－考核”合格后，方能上岗工作，并且以三年为周期考核其资格。教育记录以公司统一的样式进行管理。（具体教育时间见下表）2.3.3在部门内组织员工培训。2.3.4协助教育部门实施教育。3工作程序3.1教育培训的体系如下：管理者教育：提高组织革新能力、领导能力、培养下属的能力、质量政策法制观念；监督者教育：提高实践能力和业务改善能力、质量政策法制观念；一般员工教育：提高业务改善能力、质量意识和指导新员工的能力；新员工教育：理解公司应知应会基本知识及基本思想。3.1.1基本教育3.1.1.1基本教育分级别进行，以明确职责掌握本岗位的基本技能和知识，提高工作积极性和工作效率为目标；3.1.1.2基本教育分必修课程和选修课程；3.1.1.3必修课程设新任课程和提高课程．3.1.2技能教育：技能教育指对各岗位人员进行的本岗位必须具备的基本技能技法的教育.3.1.3集体意识教育：集体意识教育是指对员工进行公司文化和提高部门工作效率的教育．3.1.4ＯＪＴ：ＯＪＴ系在职教育，指在日常工作中管理监督人员对部下的教育和培养，是公司教育工作的基本，须有计划有系统地进行．3.1.5自我开发教育：公司培养人才以自我开发为主；教育主管部门及直接上司为使员工自觉开发自我，将给予适当支援和鼓励，并提供必要的教育情报和资料。3.1.6专门职务教育：各部门认为有必要进行的专门技术教育、管理教育及需获取国家或政府机关颁发的上岗资格证时,可根据（LPDSG-A-3508）《国内外委托教育管理标准》基本教育必修选修分级别技能教育在职教育ＯＪＴＯＪＴ委托教育出国教育国内委托教育集体意识教育传达教育公司讲座读书活动外语教育制造质量研究开发生产技术生产支援基本教育时间区分特殊岗位员工:10HR以上/年检查员:7HR以上/年一般员工:3HR以上/年岗位继续教育16HR以上岗位基本教育参加教育,或者经教育主管部门批准,由各部门主管实施教育(包括聘请外部专门讲师及社内专家讲课等)。3.2教育计划的建立3.2.1方针的确定：教育主管部门要根据公司的中长期目标及层次教育的