11《大家排好队》 （说课稿）-部编版道德与法治二年级上册.docxVIP

11《大家排好队》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治二年级上册第11课《大家排好队》。本课通过讲述排队的重要性，引导学生学会在日常生活中遵守公共秩序，懂得文明排队，培养良好的社会公德心。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在一年级时已经接触过遵守规则、文明礼貌等方面的知识，为本节课的学习奠定了基础。本节课将排队这一具体场景与学生的日常生活紧密结合，让学生在实际操作中巩固和运用已学知识，提高遵守公共秩序的自觉性。

二、核心素养目标

1.社会公德意识：学生能够理解并践行排队等候的社会规范，培养自觉遵守公共秩序的习惯。

2.自主管理能力：学生学会在排队中自我控制，不插队、不推挤，形成良好的个人行为习惯。

3.沟通协调能力：学生在排队过程中学会与他人友好沟通，解决排队中的矛盾和问题。

4.社会责任感：学生认识到遵守公共秩序是每个公民应尽的责任，增强社会责任感。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.让学生理解排队的重要性。

2.培养学生自觉排队的行为习惯。

难点：

1.学生在实际情况中难以自觉遵守排队规则。

2.学生在排队时遇到矛盾冲突不知如何解决。

解决办法：

1.通过故事、案例分享，让学生直观感受到不遵守排队规则带来