八年级语文下册 团结互助 第十二课 姐弟情深 第四课时 课后练习说课稿 新教版（汉语）.docxVIP

八年级语文下册团结互助第十二课姐弟情深第四课时课后练习说课稿新教版（汉语）

一、设计思路

结合八年级学生的认知水平和学习需求，本节课将以巩固课文《姐弟情深》中的团结互助主题为核心，通过以下几个步骤进行设计：

1.引导学生回顾课文内容，强化对姐弟情深、团结互助的情感理解。

2.针对课后练习题，指导学生运用课文知识进行分析和解答。

3.通过小组讨论，让学生分享自己的理解和感悟，提高口语表达能力。

4.总结本节课的学习成果，布置相关作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析《姐弟情深》中的人物形象和情感表达，培养学生准确、流利地表达自己的情感和观点的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考课文中的团结互助精神，学会从生活中发现和感悟亲情、友情，提高思维的深刻性和批判性。

3.文化传承与理解：通过学习课文，让学生了解中华民族传统文化中关于家庭和谐、亲情友爱的价值观念，增强文化自信。

4.实践创新：鼓励学生在日常生活中践行团结互助的精神，培养良好的道德品质和行为习惯。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《姐弟情深》中的人物形象，感受姐弟之间的深厚情感。

②掌握课文中关于团结互助、亲情友爱的关键词语和句子。

③学会运用课文中的描写方法和表达技巧进行写作。

2.教学难点

①深入分析课文中的情感表达，理解作者如何通过细节描写展现人物性格和情感。

②将课文中的团结互助精神与现实生活相结合，引导学生进行思考和内化。

③指导学生如何将课文中的人物描写和情感表达技巧应用到自己的写作实践中。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，首先对课文《姐弟情深》进行深入解析，然后引导学生就团结互助的主题进行小组讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的姐弟互动，以加深对文本情感的理解；同时，通过小组合作完成相关的写作练习，促进学生间的交流与合作。

3.利用多媒体教学资源，如播放与课文情感氛围相符合的音乐或视频，以增强学生的情感体验；同时，使用PPT展示关键知识点，帮助学生梳理和记忆。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料《姐弟情深》课文及相关背景资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕课文主题“团结互助”，设计问题如“课文中哪些情节体现了姐弟情深？”和“你如何在生活中实践团结互助？”

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保每个学生都完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读《姐弟情深》课文，理解团结互助的主题。

思考预习问题：学生思考预习问题，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述与团结互助相关的故事，引出本课主题。

讲解知识点：详细讲解课文中的人物描写和情感表达，强调团结互助的重要性。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的姐弟互动，体验情感。

解答疑问：针对学生的疑问，提供指导和解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将课文中的情感表达应用到自己的生活实践中。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，体验姐弟之间的情感。

提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：帮助学生理解课文知识点。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中掌握情感表达。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生写一篇关于团结互助的短文。

提供拓展资源：提供相关的书籍和视频资源，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成关于团结互助的写作作业。

拓展学习：学生利用提供的资源进行深入学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

本节课的重难点在于让学生深入理解团结互助的主题，并将其应用到实际生活中。通过课前预习、课中实践活动和课后拓展应用，学生能够逐步掌握这一核心概念。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

《姐弟情深》这篇课文描绘了姐弟之间深厚的情感，体现了团结互助的主题。以下是与本节课教学内容相关的拓展资源：

（1）文学作品：推荐学生阅读其他描写亲情、友情和团结互助的文学作品，如《我的叔叔于勒》、《骆驼祥子》等，以加深对亲情、友情主题的理解。

（2）影视作品：观看关于亲情、友情和团结互助的影