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《义卖活动传递爱心》（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《义卖活动传递爱心》是三年级上册综合实践活动课程中的一章。本章内容主要围绕组织一次义卖活动，引导学生通过实际行动传递爱心，培养他们的社会责任感和团队合作精神。具体内容包括：

1.了解义卖活动的意义和目的；

2.学习策划和筹备义卖活动的步骤；

3.掌握义卖过程中的沟通技巧和销售策略；

4.培养良好的团队合作意识，共同完成任务；

5.体验传递爱心的喜悦，培养关爱他人的品质。

二、核心素养目标

1.实践创新能力：学生在策划和实施义卖活动中，发展问题解决能力和创新思维。

2.沟通与合作能力：在义卖过程中，学生将学习有效的沟通技巧，培养团队协作精神。

3.社会责任感：通过实际行动帮助他人，学生将增强对社会的责任感，树立正确的价值观。

4.自主学习能力：学生将自主探索义卖活动的各个环节，提升自我管理和自我驱动能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解义卖活动的意义：使学生认识到通过义卖活动可以帮助需要帮助的人，传递爱心。

举例：通过讲述贫困地区儿童的生活现状，让学生明白义卖所得将如何改善他们的生活。

-策划与实施义卖活动：教授学生如何从筹备、策划到实施整个义卖活动的步骤。

举例：指导学生分组讨论，制定义卖活动的计划书，包括时间、地点、物品准备等。

-沟通与销售技巧：培养学生的沟通能力和销售策略，以便在义卖中更好地完成任务。

举例：通过角色扮演，模拟义卖现场，让学生练习如何吸引顾客、介绍商品等。

2.教学难点

-团队合作意识的培养：在活动中，学生可能会出现个人主义，难以协作。

举例：设计团队合作的任务，如共同设计义卖海报，让学生在实践中学会合作。

-销售策略的理解与应用：学生可能难以理解并运用有效的销售策略。

举例：通过案例分析，让学生学习成功的义卖案例，从中提炼销售策略，并在实践中尝试。

-自我管理与自我驱动：学生可能缺乏自我管理能力，难以自主完成义卖活动的各个环节。

举例：设置明确的目标和任务，指导学生制定个人行动计划，并在过程中提供必要的监督和指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《义卖活动传递爱心》的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：准备义卖活动相关的案例资料、图片、视频等多媒体资源，以及义卖物品的图片和介绍。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为几个小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如便签纸、彩笔等。准备一个展示区用于义卖物品的展示。

五、教学过程

一、导入新课

1.我会以一个温馨的故事导入本节课的主题，讲述一个关于小朋友通过义卖活动帮助贫困儿童的故事，引发学生对义卖活动的兴趣和好奇心。

2.提问：“同学们，你们知道义卖活动是什么吗？它有什么意义？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题《义卖活动传递爱心》。

二、课文内容探究

1.我会简要介绍义卖活动的定义和目的，让学生了解义卖活动的基本概念。

-“义卖活动是一种以筹集善款为目的的公益活动，通过出售物品来帮助需要帮助的人。”

2.探究义卖活动的意义：

-我会让学生分组讨论，每组列举出义卖活动对个人和社会的正面影响。

-分享每组的结果，引导学生认识到义卖活动不仅可以帮助他人，还能培养自己的社会责任感。

3.学习策划和筹备义卖活动的步骤：

-我会通过展示一个义卖活动筹备的案例，让学生了解整个活动的流程。

-学生分组讨论，制定一个简单的义卖活动计划，包括时间、地点、物品准备等。

4.掌握义卖过程中的沟通技巧和销售策略：

-我会邀请一位有经验的义卖志愿者来分享他们的经验，特别是如何吸引顾客和沟通的技巧。

-学生进行角色扮演，模拟义卖现场，练习如何介绍商品、吸引顾客等。

5.培养良好的团队合作意识：

-我会设计一个团队合作的任务，如制作义卖海报，让学生分工合作，共同完成任务。

-学生展示海报，分享合作过程中的感受和收获。

6.体验传递爱心的喜悦：

-我会组织学生进行一次小型的义卖活动，让学生亲自参与，体验整个过程。

-学生分享义卖过程中的感人瞬间和内心的喜悦。

三、难点讲解与突破

1.团队合作意识的培养：

-我会强调团队合作的重要性，通过小组讨论和分享，让学生认识到团队协作的力量。

-设计一个团队游戏，让学生在游戏中体验合作，培养团队精神。

2.销售策略的理解与应用：

-我会通过案例分析，让学生学习成功的义卖案例，从中提炼销售策略。

-学生分组讨论，尝试将这些策略应用到自己的义卖活动中。

3.自我管理与自我驱动：

-我会指导学生制定个人行动计划，明确自己在义卖活动中的角色和任务。

-在活动过程