八年级道德与法治上册 第一单元 在集体中 第一课 大家之家《我爱我家》说课稿 教科版.docx

八年级道德与法治上册第一单元在集体中第一课大家之家《我爱我家》说课稿教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级道德与法治上册第一单元在集体中第一课大家之家《我爱我家》说课稿教科版

教材分析

《我爱我家》是教科版八年级道德与法治上册第一单元《在集体中》的第一课。本节课旨在让学生了解家庭的重要性和家庭关系，培养学生对家庭的热爱和责任感。教材通过生动的案例和活动，引导学生认识家庭的功能，学会与家人沟通和解决问题，从而增进家庭和谐。本节课内容与学生的生活紧密相关，有助于提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标

培养学生法治意识，通过理解家庭关系和家庭成员间的权利义务，提升遵守法律、维护家庭和谐的能力；增强道德情感，使学生学会感恩与尊重，培养其在家庭中积极承担责任的意识；提高社会适应能力，通过学习家庭沟通技巧，促进学生形成良好的交往态度和解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在小学阶段已经学习了关于家庭的基本概念，如家庭成员、家庭结构等，并对家庭的基本功能和重要性有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生正处于青春期，对周围的人和事充满好奇，对家庭关系有更深入的探索欲望。他们具备一定的自主学习能力，喜欢通过讨论、案例分析等方式学习。同时，他们可能更倾向于直观、生动的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解家庭中复杂的权利义务关系时，学生可能会感到困惑；在探讨家庭问题时，可能会因为个人经历的不同而难以达成共识；此外，部分学生可能因为家庭环境复杂，对家庭的概念和关系认识不足，需要更多的引导和帮助。

教学资源

-教科版八年级道德与法治上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-班级讨论板或互动白板

-家庭关系案例资料

-视频素材（关于家庭关系的短片）

-学生作业本和笔

-教师教学指导书

-班级管理软件（用于学生互动和作业提交）

教学过程

导入新课：

1.同学们，大家好！今天我们来学习《我爱我家》这一课。首先，请大家闭上眼睛，想象一下自己在家中的温馨场景，感受一下家的温暖。现在，请分享一下你们刚才想象到的画面和感受。

2.很好，大家都感受到了家的温暖。那么，家对我们来说意味着什么呢？今天，我们就来探讨一下家庭的意义和我们在家庭中的责任。

课文主旨内容探究：

1.家庭的功能和意义

a.请同学们翻到教材第2页，阅读“家庭的功能”部分。阅读完毕后，请一位同学概括一下家庭的功能有哪些？

b.同学们说得很好，家庭确实有很多功能。那么，在我们眼中，家庭的意义又是什么呢？请结合自己的经历，谈谈家庭对你们来说意味着什么。

c.总结：家庭是我们成长的摇篮，是我们情感的寄托，是我们生活的港湾。家庭的功能和意义对我们的成长至关重要。

2.家庭关系和沟通

a.现在，请同学们阅读教材第3页的“家庭关系和沟通”部分。阅读完毕后，请一位同学分享一下家庭关系的重要性。

b.很好，家庭关系确实很重要。那么，如何才能建立和谐的家庭关系呢？请同学们结合教材内容，谈谈你们的看法。

c.总结：建立和谐的家庭关系需要我们学会尊重、理解和包容，还需要良好的沟通技巧。

3.家庭成员间的权利和义务

a.接下来，请同学们阅读教材第4页的“家庭成员间的权利和义务”部分。阅读完毕后，请一位同学分享一下你们对家庭成员间权利和义务的理解。

b.同学们说得很好。在我们家庭中，每个人都有自己的权利和义务。那么，如何才能履行好这些义务呢？请同学们结合教材内容，谈谈你们的想法。

c.总结：履行家庭成员间的权利和义务，需要我们具备法治意识，遵守法律法规，尊重他人的权利。

4.家庭问题与解决

a.现在，请同学们阅读教材第5页的“家庭问题与解决”部分。阅读完毕后，请一位同学分享一下你们认为家庭中可能遇到的问题。

b.同学们提到的问题都很实际。那么，面对这些家庭问题，我们应该如何解决呢？请同学们结合教材内容，谈谈你们的解决方法。

c.总结：解决家庭问题需要我们具备良好的沟通能力、协调能力和解决问题的能力。

课堂活动：

1.分组讨论：请同学们分成小组，针对以下问题进行讨论：

a.家庭中如何建立和谐的关系？

b.如何在家庭中履行自己的权利和义务？

c.面对家庭问题，我们应该如何解决？

2.每组选派一位代表进行分享，其他同学倾听并给予反馈。

1.现在，请同学们回顾一下今天的学习内容，分享一下你们在学习过程中的收获。

2.同学们说得很好。家庭对我们来说非常重要，我们需要学会珍惜家庭，建立和谐的家庭关系，履行家庭成员间的权利和义务，解决家庭问题。

布置作业：

1.请同学们结合今天的学习内容