2023四年级语文下册 第3单元 11 白桦配套说课稿 新人教版.docxVIP

2023四年级语文下册第3单元11白桦配套说课稿新人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以新人教版四年级语文下册第3单元第11课《白桦》为教学内容，设计思路遵循以下原则：

1.结合四年级学生的认知水平和学习需求，以培养学生的阅读理解能力、审美情感和语言表达能力为目标。

2.紧密围绕课文内容，引导学生深入理解白桦的生长环境、外形特征及其象征意义。

3.采用问题驱动法、情境教学法、合作学习法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。

4.注重课后拓展，引导学生关注自然界的美好，培养学生的环保意识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《白桦》，学生能够理解并运用课文中的关键词句，描述白桦的特点和象征意义。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察和想象，分析白桦在文学作品中的象征手法，提升创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解白桦在中华民族文化中的象征意义，增强对传统文化的认识和尊重。

4.审审美鉴赏与创造：激发学生对自然美的感受，培养审美情趣，学会欣赏文学作品中的自然美。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过如何识别和描述植物的特征。

-掌握了一定的阅读理解技巧，能够理解文章的主旨大意。

-对比喻、拟人等修辞手法有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-四年级学生对于自然界的事物充满好奇，对诗歌有较高的兴趣。

-学生具备一定的自主学习能力，能够通过阅读获取信息。

-学生偏好的学习风格多样，有的喜欢合作讨论，有的擅长独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-理解白桦象征意义可能存在困难，需要引导深入理解课文内容。

-分析课文中的修辞手法可能需要更多的实际例子和具体指导。

-部分学生可能在表达自己的理解和感受时存在障碍，需要鼓励和引导。

教学资源

-教科书《新人教版四年级语文下册》

-多媒体投影仪

-白板或黑板

-课文朗读录音

-相关白桦图片

-修辞手法示例卡片

-学生作业本和文具

-教学PPT或课件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《白桦》预习资料，包括课文朗读录音和白桦图片，明确要求学生朗读课文并观察白桦的特点。

-设计预习问题：提出“白桦给你留下了什么印象？”和“你能找到哪些修辞手法？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，对疑问进行初步解答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，朗读课文并观察图片，初步感知白桦的形象。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的初步理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示白桦图片，引入课文《白桦》，激发学生对白桦的兴趣。

-讲解知识点：讲解课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并结合具体句子分析其效果。

-组织课堂活动：分组讨论白桦的象征意义，每组选择一个角度进行探究。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，帮助理解课文深层含义。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与讨论。

-参与课堂活动：学生在小组内分享自己的理解，共同探讨白桦的象征意义。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师共同讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：详细讲解修辞手法，帮助学生理解课文。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中理解和应用修辞手法。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一篇关于白桦的短文，要求学生运用本节课学到的修辞手法。

-提供拓展资源：推荐一些关于自然和象征主义文学的书籍和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改学生作业，给予具体反馈，指出优点和需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：学生完成短文写作，尝试运用修辞手法。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，提升写作能力。

-反思总结法：引导学生自我反思，促进学习的自我监控和调整。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《白桦林的故事》：一本关于白桦林传说和文化的书籍，帮助学生更深入地理解白桦在文化中的象征意义。

-《自然之美》：一本