《书法学专业教育见习》课程教学大纲.docx

《书法学专业教育见习》教学大纲

课程编号英文名称：Educationalprobation

学 分：2

学 时：4周

先修课程：教育类相关课程

课程类别：专业主干课程

授课对象：书法学（师范）专业

教学单位：兰亭书法艺术学院

修读学期：第3-6学期

一、课程描述和目标

教育见习是师范专业教育中一个极为重要的实践性教学环节。《教育见习》主要通过观摩中学课堂教学，聆听一线教师的教育教学理念讲座，研读学术前沿的教育教学理论，练习课堂教学和书法社团活动的基本功，引导学生了解中小学教育教学常规、教育教学改革情况以及对教师素质的要求，为以后的教育实习及毕业后的教育教学工作打下初步的基础。

课程目标1：在师德素养情怀方面，贯彻党的教育方针，以立德树人为己任，具备理想信念、教育情怀和人文素养，以及扎实的书法教学基本功，理解并认同书法教师职业价值和意义，传承中华传统文化。

课程目标2：在专业能力方面，能够认识到中小学书法教育工作的意义和专业性，能够了解中小学书法课程教学组织形式以及课堂教学各环节，掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法；感受教育条件和环境，了解班级集体、群体、个体的心理与思想状况，掌握书法社团活动组织开展情况，初步具备开展教育活动的组织能力。

教学目标3：在综合素养方面，了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法，接触、观察和访谈中学生，体悟教学工作特性；能够养成自主学习习惯，参与组织主题教育活动。能够具有团队协作精神，掌握沟通合作技能，具备并且能够积极向学生传播正能量。在综合素养方面，能够养成自主学习习惯，基本掌握团体沟通合作技能。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1价值认同：践行社会主义核心价值观，增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同；

课程目标1

H

1-2立德树人：忠于党的教育事业，贯彻党的教育方针，以立德树人为己任；

课程目标1

M

1-3职业素养：遵守中小学教师职业道德规范，具有依法执教意识、健康的心理素质；

课程目标1

M

1-4为人师表：为人师表，立志成为基础教育阶段学生健康成长的引路人。

课程目标2

M

2-1教育理想：具有从教意愿，认同教师工作的意义和专业性，具备推动书法传承的职业理想与敬业精神；

课程目标1

H

2-2人文关怀：具有人文底蕴和科学精神，尊重学生人格，富有爱心、责任心，工作细心、耐心，做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。

课程目标2

M

4-2教师基本专业技能：具备基础教育阶段教师基本的专业技能，具有良好的书写、表达、信息技术运用能力；

课程目标3

L

4-4综合活动设计能力：具有较强的书法教学资源开发和书法课程整合能力，能够进行跨学科学习活动以及综合性学习的设计、组织、实施与评价；

课程目标3

L

5-1德育理念与方法：树立德育为先理念，掌握德育基本方法；

课程目标1

M

5-2班级管理能力：掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法。能够胜任班主任工作，并有效开展德育和心理健康教育等教育活动的组织和指导。

课程目标2

L

6-1全程育人：了解学生身心发展和养成教育规律。理解书法艺术的育人价值，能够有机结合书法教学开展育人工作；

课程目标3

H

6-2综合实践：了解校园文化和教育活动的育人内涵和方法，参与组织主题教育和书法社团活动，对学生进行教育和引导。

课程目标2

M

7-1反思能力：具有一定创新意识，学会运用批判性思维，发现、分析和尝试解决书法教育教学问题；

课程目标3

L

8-2协作能力：能够有效组织学生进行小组互助和合作学习,具有良好的社会适应性，具有小组互助和合作学习体验。

课程目标3

L

（注：要求课程目标与毕业要求指标点应是一一对应支撑）

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求

学时

教学方式

对应课程目标

1

1、组织学生进中小学进行名师书法课堂观摩活动；

2、开展有关新课程改革下书法教育教学新理念讲座；3、自主学习。

了解小学组织架构；观察校园、教室；观察学校周围环境；感受教育条件和环境；了解教师校内生活与工作情况，体悟教师工作特性；了解小学生生活、学习、家庭情况。

1周

观察记录、师生访谈记录、家访记录

课程目标1

2

1、组织学生进中小学进行名师书法课堂观摩活动；

2、以小组为单位合作完成主题教育与书法社团活动设计；

3、自主学习。

了解班级管理常规；

了解少先队组织；

了解主题班会活动

1周

活动观察记录

课程目标2

课程目标3

3

1、组织学生进中小学进行实习生书法课堂观摩活动；并分组进行教研活动。

2、教育专著研读。

3、自主学习。

听课与评课；

观察课堂；

课外辅导；

批改作业

1周

听课笔记、评课稿、