2024-2025学年高中历史 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点 第3课 古代商业的发展（1）教学说课稿 新人教版必修2.docxVIP

2024-2025学年高中历史第一单元古代中国经济的基本结构与特点第3课古代商业的发展（1）教学说课稿新人教版必修2

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是2024-2025学年高中历史新人教版必修2第一单元第3课《古代商业的发展（1）》。本节课主要讲述古代中国商业发展的基本状况，包括商业起源、商业发展的重要时期及其特点，以及商业发展的地域差异和对外贸易的兴起。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了古代中国经济的基本结构与特点，包括农业、手工业和商业的发展。本节课将在此基础上，深入探讨古代商业的发展，使学生更加全面地认识古代中国经济的发展脉络。教材中涉及的具体内容包括：

1.商业的起源与发展，如商朝的货币经济、秦汉时期的商业繁荣。

2.商业发展的地域差异，如江南地区的商业发展、边疆地区的商业交流。

3.对外贸易的兴起，如丝绸之路、海上丝绸之路等。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维与素养、文化理解与传承、家国情怀与社会参与等方面。具体目标如下：

1.历史思维与素养：培养学生运用史料分析、归纳总结的能力，通过对古代商业发展的了解，提高历史思维水平，形成对历史事件的批判性思考。

2.文化理解与传承：使学生理解古代商业发展对文化传承的作用，认识商业发展对文化交流与传播的推动力。

3.家国情怀与社会参与：培养学生热爱祖国、关注社会发展的情怀，通过学习古代商业发展，激发学生对国家经济建设的关注和参与意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了古代中国经济基本结构的相关知识，包括农业和手工业的发展情况，对古代社会的基本经济形态有了一定的认识。

2.在学习兴趣方面，学生对古代商业的故事和趣闻较为感兴趣，愿意了解古代商业人物和事件。在学习能力上，学生具备了一定的史料分析和问题探究能力，能够通过阅读教材和史料来获取信息。在学习风格上，学生偏好通过案例学习，结合具体事例来理解抽象概念，喜欢互动式和讨论式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对古代商业发展过程中的经济政策和商业制度的理解可能存在障碍；对古代货币、度量衡等具体经济要素的变化不够清晰；在分析古代商业发展对当时社会影响时，可能难以把握其深层次的社会和历史背景。此外，学生在将所学知识应用到实际情境中，如分析现代商业发展时，可能会感到难以联系和迁移。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：数字教材、历史文献电子版、相关教学视频

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂提问、课后作业

五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将要学习《古代商业的发展（1）》这一课。在正式开始之前，我想请大家回忆一下，我们在上一课学习了古代中国经济的基本结构，包括农业和手工业的发展。那么，古代的商业是如何发展的呢？它对当时的社会产生了哪些影响呢？接下来，我们就来探究这些问题。

二、自主学习

1.请同学们翻到教材第6页，阅读“古代商业的起源与发展”部分，了解古代商业的起源和发展过程。

2.阅读完毕后，请回答以下问题：

-商业起源于哪个时期？

-古代商业发展的重要时期有哪些？

-这些时期商业发展的特点是什么？

三、课堂讲解与讨论

1.商业的起源与发展

-讲解商朝时期的货币经济，引导学生了解古代商业的起源。

-通过案例介绍秦汉时期的商业繁荣，让学生感受古代商业的发展。

2.商业发展的地域差异

-引导学生分析教材第7页的地图，了解古代商业发展的地域差异。

-分组讨论：为什么会有这样的地域差异？这些差异对当时的社会产生了哪些影响？

3.对外贸易的兴起

-讲解丝绸之路的开通，让学生了解古代对外贸易的兴起。

-通过案例分析，让学生了解海上丝绸之路的贸易情况。

4.课文主旨内容探究

-提问：古代商业的发展对当时的社会产生了哪些影响？

-引导学生从经济、文化、政治等方面分析古代商业发展的影响。

四、案例分析

1.请同学们阅读教材第8页的案例：“古代商业发展的故事”。

2.分析案例中提到的商业政策、商业人物、商业活动等，讨论以下问题：

-这些商业政策对当时商业发展产生了哪些影响？

-商业人物在古代商业发展中起到了什么作用？

-古代商业活动有哪些特点？

五、课堂小结

1.总结本节课的主要内容，强调古代商业发展的基本状况、地域差异和对外贸易的兴起。

2.提问：通过本节课的学习，大家对古代商业发展有了哪些新的认识？

六、课后作业

1.请同学们结合教材第9页的练习题，完成课后作业。

2.作业要求：分