2024年一年级品社下册《人有两件宝》说课稿2 沪教版.docxVIP

2024年一年级品社下册《人有两件宝》说课稿2沪教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课以沪教版一年级品社下册《人有两件宝》为教学内容，旨在通过生动的教学活动，引导学生认识到自己的双手和大脑是两项宝贵的财富，激发学生热爱学习、勇于探索的精神。结合一年级学生的认知特点，本节课将以趣味性、互动性为教学原则，通过故事讲解、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，培养学生的动手能力和创新思维。同时，课程内容与学生的生活实际相结合，使学生在实践中学会珍惜和运用自己的“两件宝”。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：一是培养学生的学习素养，通过认识手和脑的作用，激发学生主动学习的兴趣，培养自主学习能力；二是发展学生的实践创新素养，通过动手操作和动脑思考，提升学生的创新意识和实践能力；三是塑造学生的人际沟通素养，通过小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地认识自我，发挥自身潜能，为未来的学习和发展奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解手和脑是人类两项宝贵的财富，认识到它们在生活中的重要作用。

②通过实践活动，培养学生动手操作和动脑思考的能力，激发学生的创造力和想象力。

2.教学难点

①引导学生深刻理解手和脑的协调作用，以及如何在实际生活中更好地运用这两项能力。

②培养学生在小组合作中有效沟通和协作的能力，使学生在互动中充分发挥各自的潜能。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学课件

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：网络教育资源库、电子教材

4.教学手段：故事书、教具、手工材料、小组讨论用具

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文，标题是《人有两件宝》。你们知道这两件宝是什么吗？对，就是我们的双手和大脑。那么，这两件宝有什么特别之处呢？接下来，我们就一起走进这篇课文，去探寻答案。

2.课文朗读与感知

（1）请同学们先自由朗读课文，注意语气、节奏，尽量把课文读得生动有趣。

（2）请一位同学上台为大家朗读课文，其他同学边听边思考：课文讲述了哪些关于手和脑的故事？

3.课文内容探究

（1）引导学生回顾课文内容，提问：课文中的小明为什么说手和大脑是两件宝？

（2）组织学生分小组讨论，探讨手和大脑在生活中的作用。

①各小组派代表分享讨论成果，教师总结并板书：手能做事，脑能思考。

②教师进一步提问：你们认为手和大脑如何协调运用，才能发挥最大的作用？

（3）案例分析：教师呈现一个生活中的实例，如“小明遇到了一个难题，他如何运用手和大脑解决问题？”引导学生思考并回答。

4.实践活动

（1）分组进行实践活动，每组选择一个与手和大脑协调运用相关的任务，如：制作一个手工作品、设计一个科学实验等。

（2）学生在实践过程中，教师巡回指导，关注学生的动手能力和动脑思考能力。

（3）实践活动结束后，每组派代表展示成果，其他同学进行评价。

5.课文主旨内容探究

（1）教师提问：通过学习这篇课文，你们认为手和大脑在生活中的重要性体现在哪里？

（2）学生分享自己的看法，教师总结并板书：手和大脑是我们生活中不可或缺的两件宝，我们要珍惜并充分发挥它们的作用。

6.总结与拓展

（1）教师总结本节课的学习内容，强调手和大脑的重要性。

（2）学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

（3）教师布置课后作业：观察生活中手和大脑的协调运用，记录下来，下节课分享。

7.课堂小结

同学们，今天我们一起学习了《人有两件宝》这篇课文，知道了手和大脑在生活中的重要性。希望大家在今后的学习和生活中，能够充分发挥这两件宝的作用，做一个勤劳、智慧的人。

8.课后作业

（1）熟读课文《人有两件宝》。

（2）观察生活中手和大脑的协调运用，记录下来，下节课分享。

（3）思考：如何更好地运用手和大脑，为我们的生活带来更多便利？

知识点梳理

1.课文内容回顾

《人有两件宝》这篇课文主要讲述了手和大脑是人类生活中两项宝贵的财富。课文通过一系列生动的故事，展示了手和大脑在生活、学习和工作中的作用，以及如何更好地运用这两项能力。

2.知识点梳理

（1）认识手和大脑

-手能做事，是我们生活中重要的工具。

-大脑能思考，是人类智慧的源泉。

（2）手和大脑的协调运用

-手和大脑相互配合，才能发挥最大的作用。

-在生活中，我们要学会用手做事，用脑思考。

（3）手和大脑在生活中的作用

-手能帮助我们完成各种任务，如吃饭、穿衣、写字等。

-大脑能帮助我们解决问题，进行创新和发明。

（4）珍惜手和大脑

-我们要珍惜