第五课 旅行行程展示——选择工具的使用 说课稿 -2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术七年级上册.docx

第五课旅行行程展示——选择工具的使用说课稿-2023—2024学年大连版（2015）初中信息技术七年级上册

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设计思路

本节课以大连版初中信息技术七年级上册“第五课旅行行程展示——选择工具的使用”为主题，设计思路如下：首先通过引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫。接着，通过讲解旅行行程展示的基本概念和作用，激发学生学习兴趣。然后，详细讲解选择工具的使用方法，并通过实例演示，让学生掌握如何利用选择工具进行旅行行程展示。最后，通过课堂实践环节，让学生亲自操作，巩固所学知识，培养实际操作能力。整个教学过程注重理论与实践相结合，以提高学生的信息素养和实际应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息的能力，能够在旅行行程展示中有效地选择和使用信息。

2.计算思维：训练学生运用选择工具进行逻辑思考和问题解决，提高其在信息技术应用中的逻辑思维能力。

3.信息伦理：引导学生正确使用信息技术，尊重知识产权，在旅行行程展示中遵循信息伦理原则。

4.合作交流：鼓励学生通过合作完成旅行行程展示任务，培养团队协作和沟通能力。

5.创新实践：激发学生创造性地运用信息技术，设计具有个性化的旅行行程展示方案，提升创新实践能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基础的计算机操作和软件使用方法。

-掌握了基本的文档编辑和信息检索技巧。

-了解了一些基本的图形处理和演示制作方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对旅行和探索新事物充满兴趣，易于引发学习动机。

-学生具备一定的信息处理能力，但操作技巧尚需提高。

-学生倾向于直观、互动的学习方式，偏好通过实践操作来掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用选择工具时可能不熟悉操作界面，导致操作不流畅。

-在设计旅行行程展示时可能缺乏创意和逻辑性。

-在团队合作中可能存在沟通不畅或分工不明确的问题。

-学生可能对信息伦理的理解不深，需要引导其正确使用信息资源。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《初中信息技术七年级上册》教材，以跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备旅行行程相关的图片、视频等多媒体资源，以及选择工具的操作演示文档。

3.实验器材：准备计算机及相关的软件环境，确保学生能够进行实际操作练习。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置讨论区域和计算机操作区，以便学生分组合作和独立操作。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：展示一段旅行的短视频，让学生感受旅行的魅力，激发学生对旅行行程展示的兴趣。

2.提出问题：询问学生在旅行中如何记录和展示自己的行程，引出本节课的主题。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解旅行行程展示的概念和作用（用时5分钟）：

-介绍旅行行程展示的基本概念。

-阐述旅行行程展示在实际生活中的应用价值。

2.选择工具的使用方法（用时10分钟）：

-展示选择工具的界面和功能。

-讲解选择工具的操作步骤，并通过实例演示。

-强调选择工具在实际操作中的注意事项。

3.旅行行程展示的设计要点（用时5分钟）：

-分析优秀旅行行程展示案例，引导学生理解设计要点。

-指导学生如何运用选择工具进行旅行行程展示设计。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组，每组选择一个旅行目的地，运用选择工具设计旅行行程展示。

2.教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

3.各组展示自己的旅行行程展示设计，进行自评和互评。

四、师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：学生在使用选择工具时遇到了哪些问题？如何解决？

2.学生分享：谈谈在旅行行程展示设计中的创新点和心得体会。

3.教师总结：针对学生的分享，总结旅行行程展示设计的关键要素，强调创新和实践的重要性。

五、课堂小结（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，巩固学生对旅行行程展示和选择工具的理解。

2.强调旅行行程展示在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。

六、布置作业（用时5分钟）

1.请学生根据本节课所学内容，设计一份个性化的旅行行程展示，下节课分享。

2.鼓励学生课下互相交流，共同提高旅行行程展示的设计能力。

总用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-旅行行程规划的基础知识，包括旅行目的地的选择、交通方式、住宿安排等。

-选择工具的高级功能介绍，如图层蒙版、魔术棒工具等。

-旅行行程展示的案例分析，包括成功的旅行行程展示设计实例。

-信息技术在旅行中的应用，如在线预订、电子地图导航等。

-信息伦理在旅行行程展示中的体现，如尊重隐私、正确引用信息源等。

-团队合作和沟通