重庆市大学城高中英语 Unit 5 Art and Culture Listening and Speaking说课稿 重庆大学版必修3.docx

重庆市大学城高中英语Unit5ArtandCultureListeningandSpeaking说课稿重庆大学版必修3

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

本节课为重庆市大学城高中英语Unit5ArtandCultureListeningandSpeaking，选自重庆大学版必修3。本单元主要围绕艺术和文化展开，旨在帮助学生了解不同国家和地区的艺术形式及文化特点。本节课通过听力练习和口语交流，让学生在掌握相关词汇和句型的基础上，提高听力理解和口语表达能力，增强对艺术与文化的认识和理解。教学内容与实际生活紧密联系，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的跨文化交际能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语表达艺术和文化主题的能力，通过听力练习和口语交流，提高学生的语音、语调和语速控制水平。

2.文化意识：使学生能够理解并尊重不同国家和地区的艺术与文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：激发学生主动探究艺术与文化的兴趣，培养其分析、综合、评价和创造性地解决问题的能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们在实际情境中运用英语解决问题的能力。

三、学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用基本的英语语法和词汇。在知识方面，学生已经学习了一些关于艺术和文化的英语表达，但可能在专业术语和深入讨论方面存在不足。在能力上，学生的听力和口语能力各有差异，部分学生可能对英语口语表达感到自信不足，需要鼓励和支持。

学生在素质方面表现出对艺术和文化的兴趣，但可能缺乏深入探究的习惯。他们的行为习惯较为积极，能够遵守课堂纪律，但有时在小组讨论中可能缺乏主动性，需要教师引导。

对于本课程的学习，学生的兴趣和好奇心是学习的动力，但同时也存在一定的挑战。由于艺术和文化主题的多样性，学生可能在理解不同文化背景时遇到障碍，需要教师提供适当的背景知识。此外，学生的个性化学习需求也需考虑，教师在教学过程中应注重差异化教学，以满足不同层次学生的需求。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过讲解艺术和文化背景知识，为学生提供必要的语言和文化支持。

-任务型教学法：通过设定实际交流任务，让学生在完成任务的实践中提高听力和口语能力。

-小组讨论法：鼓励学生在小组内分享观点，促进合作学习，提高口语表达和交流能力。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示艺术作品和文化现象，增加直观性，激发学生学习兴趣。

-教学软件：利用互动式教学软件进行听力练习，实时反馈学生的学习进度。

-网络资源：引入网络资源，如在线视频和文章，丰富教学内容，提高学生的文化意识。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对艺术和文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对艺术和文化有什么了解？它们在你们的生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于不同国家和地区的艺术作品和文化现象的图片或视频片段，让学生初步感受艺术和文化的魅力和多样性。

简短介绍本节课将要学习的内容，包括艺术和文化的相关概念，为接下来的学习打下基础。

2.艺术和文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解艺术和文化的定义、组成部分和重要性。

过程：

讲解艺术和文化的定义，包括它们的主要特征和表现形式。

详细介绍艺术和文化的组成部分，如艺术流派、文化传统等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.艺术和文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解艺术和文化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的艺术和文化案例进行分析，如西方绘画、中国书法、非洲音乐等。

详细介绍每个案例的历史背景、艺术特色和文化意义，让学生全面了解艺术和文化的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用艺术和文化知识来分析和解决问题。

小组讨论：让学生分组讨论艺术和文化的未来趋势或创新方向，并提出自己的见解和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个艺术或文化主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的历史、现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对艺术和文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、分析及结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回