2024年九年级语文上册 第五单元 第18课《变色龙》说课稿 北京课改版.docxVIP

2024年九年级语文上册第五单元第18课《变色龙》说课稿北京课改版

主备人

备课成员

教材分析

《变色龙》是2024年九年级语文上册第五单元的第18课，选自北京课改版教材。本文通过讲述主人公在困境中勇敢面对、机智应对的故事，展现了人物的性格特点和人生哲理。本节课的教学内容与单元主题“智慧与勇气”密切相关，旨在培养学生的勇敢、智慧和责任感。课文语言流畅，情节紧凑，富有教育意义，适合九年级学生的认知水平。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过学习《变色龙》，学生能够提升语言表达能力，理解并运用比喻、拟人等修辞手法；培养逻辑思维，分析故事情节，把握人物性格；提高审美鉴赏能力，感受文学作品的魅力；同时，通过文本的学习，理解并传承中华优秀传统文化中的智慧与勇气。

重点难点及解决办法

本节课的教学重点是理解《变色龙》中的人物性格特点和故事寓意，以及掌握文学鉴赏的基本方法。难点在于如何引导学生深入剖析主人公的心理变化，以及如何将故事中的智慧应用到实际生活中。

解决办法与突破策略如下：

1.利用多媒体辅助教学，通过图片、视频等形式，为学生提供直观的情境体验，帮助学生更好地理解故事背景。

2.设计课堂讨论环节，引导学生分组讨论，分享对主人公性格和心理变化的理解，以促进学生思考和交流。

3.采用案例分析的方法，挑选故事中的关键情节进行深入剖析，帮助学生理解主人公面对困境时的智慧与勇气。

4.结合现实生活中类似情境的例子，让学生思考如何将课文中的智慧应用到实际生活中，提高学生的实践能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.软件资源：PPT教学课件、教学视频剪辑

3.课程平台：学校教学管理系统

4.信息化资源：电子版课文、相关背景资料

5.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示变色龙的图片，提问学生：“你们知道变色龙为什么会变色吗？”引发学生对变色龙的好奇心。

-回顾旧知：回顾之前学过的关于动物适应环境的知识，让学生思考变色龙变色是否也是一种适应。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍《变色龙》的故事背景、作者简介，解读课文内容，强调故事中的智慧和勇气主题。

-举例说明：通过分析故事中的具体情节，如变色龙如何应对困境，举例说明智慧与勇气的体现。

-互动探究：将学生分组，讨论故事中主人公的心理变化，以及他们在面对困难时的做法，引导学生思考如何将这种智慧应用到自己的生活中。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生选取故事中的一个片段，进行角色扮演，加深对课文内容的理解。

-教师指导：在学生角色扮演过程中，教师巡回指导，帮助学生更好地把握角色性格，理解故事情节。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的学习内容，强调智慧与勇气在生活中的重要性，鼓励学生在面对困难时勇敢应对。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇关于《变色龙》的读后感，要求结合自己的生活实际，谈谈对智慧与勇气的理解。同时，预习下一课的内容，为下节课的学习做好准备。

知识点梳理

1.课文内容理解

-故事背景及主题：《变色龙》讲述了一只变色龙在困境中勇敢面对、机智应对的故事，主题为智慧与勇气。

-人物形象分析：主人公变色龙的性格特点，如勇敢、智慧、坚韧等。

-情节梳理：故事的开端、发展、高潮、结局，以及各部分之间的关联。

2.语言修辞手法

-比喻：找出文中的比喻句，分析其作用和效果。

-拟人：指出文中的拟人句，探讨其表现力。

-排比：识别文中的排比句，体会其节奏感和强调作用。

3.文学鉴赏方法

-主题分析：从故事中提炼出主题，探讨其现实意义。

-人物分析：深入剖析主人公的性格特点，理解其成长变化。

-情节分析：分析故事情节的合理性，探讨其如何推动故事发展。

-艺术手法分析：探讨作者运用各种修辞手法和表现技巧的目的和效果。

4.文化理解与传承

-传统文化元素：分析文中涉及的传统文化元素，如变色龙的象征意义。

-价值观念传递：从故事中传递的价值观念，如勇敢、智慧、团结等。

5.实际应用

-生活实例：结合生活实际，讨论如何将课文中的智慧应用到现实生活中。

-思维拓展：引导学生思考类似情境下的应对策略，培养学生的创新思维。

6.阅读策略

-精读与略读：指导学生如何进行精读和略读，提高阅读效率。

-抓住关键信息：教会学生如何从文本中提取关键信息，提高理解能力。

7.写作技巧

-叙事结构：分