《第二节 细菌是原核生物》教学设计济南版（2024）生物七年级上册.docx

第二单元多彩的生命世界

第三章微生物主要包括病毒、细菌和真菌

《第二节细菌是原核生物》教学设计

教材分析

一、教材分析

本章节位于济南版生物七年级上册，是在学生对生物的基本特征、细胞结构等知识有了初步认识之后，进一步深入探究细菌这一特殊生物类群的重要内容。教材从细菌的发现历程入手，逐步展开对细菌形态结构、生命活动以及与人类关系等方面的阐述。这不仅有助于完善学生对生物多样性的认知体系，更能为后续学习真菌、病毒以及生态系统中微生物的作用等知识奠定坚实基础。同时，细菌作为原核生物的典型代表，与真核生物在细胞结构、代谢方式等方面存在显著差异，通过对细菌的学习，可使学生清晰地理解原核生物的概念和特征，从而更好地把握生物界的分类和演化脉络。

学情分析

二、学情分析

七年级学生在之前的生物学学习中，已经掌握了一些细胞的基础知识，如细胞的基本结构和功能，具备了一定的观察、分析和归纳能力。他们对微观世界充满好奇，渴望了解细菌这类肉眼难以直接观察到的生物。然而，由于细菌的个体微小且结构较为复杂，学生在理解细菌的特殊结构、繁殖方式以及其在生态系统中的作用等方面可能会遇到困难。此外，原核生物概念较为抽象，需要教师通过直观教学手段和具体实例引导学生逐步构建知识框架，帮助学生将新知识与已有认知相联系，从而实现对细菌是原核生物这一核心概念的有效理解和掌握。

教学目标

三、教学目标

（一）知识目标

了解细菌的发现过程，知道巴斯德等科学家在细菌研究中的重要贡献。

准确描述细菌的形态结构特点，包括细菌的大小、形状、基本结构（细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA集中区域）和特殊结构（荚膜、鞭毛）。

理解细菌的营养方式（异养，包括腐生和寄生）和繁殖方式（分裂生殖）。

认识细菌与人类生活的密切关系，如细菌在食品发酵、医药生产、环境保护等方面的有益作用以及引发人类疾病的有害影响。

（二）能力目标

通过观察细菌形态结构的图片、模型和视频，培养学生的观察能力、空间想象能力和信息获取能力。

组织学生进行小组讨论和实验探究活动，如探究细菌分布的实验设计与实施，培养学生的分析问题、解决问题、团队协作以及动手实践能力。

引导学生收集和整理细菌相关资料，撰写科普短文或制作汇报PPT，锻炼学生的资料收集与整理能力、语言表达能力和创新思维能力。

（三）情感态度与价值观目标

激发学生对生物学的学习兴趣，培养学生勇于探索微观世界奥秘的科学精神。

使学生认识到细菌在自然界中既有有益的一面，也有有害的一面，从而树立辩证唯物主义的自然观和科学的世界观。

通过了解细菌在人类生产生活中的广泛应用以及科学家对细菌研究的不懈努力，增强学生的民族自豪感和对科学研究的敬畏之心，培养学生的社会责任感。

教学重难点

四、教学重难点

（一）教学重点

细菌的形态结构特征，尤其是原核细胞与真核细胞在结构上的区别，这是理解细菌作为原核生物本质的关键。

细菌的营养方式和繁殖方式，这对于深入了解细菌的生存策略和生命活动规律具有重要意义。

细菌与人类生活的关系，让学生明确细菌在人类健康、工业生产、农业和环境保护等多领域的重要影响，增强学生对细菌的全面认识。

（二）教学难点

原核生物概念的理解，由于学生缺乏对细胞微观结构深入的认知基础，理解细菌细胞没有成形细胞核，DNA集中在特定区域这一原核细胞的核心特征存在较大难度。

细菌特殊结构（荚膜、鞭毛）的功能及其对细菌生存和繁殖的意义，这些特殊结构较为抽象，学生难以直观感受其作用机制。

细菌在生态系统中的物质循环和能量流动中的作用，需要学生具备一定的生态系统知识综合分析能力，对于七年级学生而言具有较高的挑战性。

教法学法

五、教法学法

（一）教法

讲授法：系统讲解细菌的发现史、形态结构、营养繁殖以及与人类关系等基础知识，如详细阐述巴斯德的曲颈瓶实验过程及意义，使学生对重点概念和关键内容有清晰准确的认知。

直观演示法：运用高清细菌形态图片、三维结构模型动画、细菌繁殖过程视频等多媒体资源，将细菌的微观世界直观呈现给学生，增强学生的感性认识。例如，播放细菌分裂生殖的动画，让学生清晰看到细菌一分为二的繁殖过程。

实验探究法：组织学生开展简单的探究实验，如“检测不同环境中的细菌分布”，让学生亲身体验科学探究的过程，培养学生的实践能力和科学思维。在实验过程中，引导学生提出问题、作出假设、设计实验方案、进行实验操作、观察记录结果并得出结论。

问题引导法：在教学过程中设置一系列具有启发性和逻辑性的问题，如“细菌没有成形细胞核，那它如何储存和传递遗传信息呢？”引导学生思考探究，激发学生的思维活力，培养学生的自主学习能力和分析问题能力。

小组讨论法：针对细菌与人类关系等复杂问题，组织学生进行小组讨论，如“细菌在食品工业中的应用利与弊”，让学生在交流互动中分享观点、拓展思维，提高团队协作能力和