2023六年级英语上册 Unit 3 I like my computer说课稿 湘少版.docx

2023六年级英语上册Unit3Ilikemycomputer说课稿湘少版

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教学内容

2023六年级英语上册Unit3Ilikemycomputer（湘少版）本节课主要围绕“喜欢与不喜欢”这一主题，通过以下内容展开教学：

1.学习词汇：computer,phone,robot,ruler,pen,pencil等；

2.学习句子：Ilikemycomputer.Idontlikemyphone.等；

3.学习语法：一般现在时态的肯定句和否定句；

4.通过听力、口语、阅读和写作练习，提高学生的综合语言运用能力；

5.培养学生热爱学习、积极交流的良好习惯，增强团队合作意识。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用英语描述个人喜好和物品的能力，以及在真实语境中运用一般现在时态进行交流的能力。

2.文化意识：通过讨论个人喜好，引导学生理解不同文化背景下人们对于物品的喜好差异。

3.思维品质：激发学生的思维活跃性，鼓励他们在描述喜好时运用创造性思维，发展批判性思维，对信息进行筛选和判断。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过合作学习提升信息获取、处理和输出的技巧，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点：

-掌握词汇：computer,phone,robot,ruler,pen,pencil等，这些词汇是本节课的基础，学生需要能够准确识别并在句子中正确使用。

举例：通过图片展示和实物展示，让学生直观地学习并记忆这些词汇，如展示一台电脑，同时说出Ilikemycomputer。

-掌握一般现在时态的肯定句和否定句：这是本节课的语法重点，学生需要学会如何表达喜好和不喜好。

举例：通过例句Ilikemycomputer.Idontlikemyphone.让学生理解并模仿使用一般现在时态。

2.教学难点：

-区分一般现在时态和一般过去时态：学生可能会混淆两者之间的用法，尤其是在描述喜好时。

举例：通过对比练习，如展示过去和现在的喜好变化，让学生辨别并练习使用正确的时态。

-在实际语境中灵活运用所学词汇和句型：学生可能知道词汇和句型的用法，但在实际对话中难以灵活应用。

举例：通过角色扮演活动，让学生在模拟的购物场景中，用所学词汇和句型表达自己的喜好，如Whichonedoyoulike?Iliketheblueone.，以此来提高学生的实际运用能力。

教学方法与策略

1.教学方法：

-采用任务型教学法，以学生为中心，鼓励学生通过实际的语言交流活动完成任务，如描述物品喜好。

-运用情景教学法，创设真实语境，让学生在模拟情景中自然使用目标语言。

2.教学活动：

-角色扮演：学生分组，扮演不同的角色（如店主和顾客），在对话中练习使用Ilike和Idontlike句型。

-小组讨论：学生讨论自己最喜欢的物品，并分享原因，提高口语表达和听力理解能力。

3.教学媒体使用：

-使用多媒体课件展示词汇和句型的图片，增强直观性。

-播放相关听力材料，提高学生的听力技能和语音识别能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit3Ilikemycomputer的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生活中有哪些常用的学习工具吗？它们给你们的学习带来了哪些便利？”

-展示一些关于电脑、手机等电子学习工具的图片，让学生初步感受这些物品的特点和作用。

-简短介绍本节课将要学习的词汇和句型，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Unit3的基本概念、组成部分和语法结构。

过程：

-讲解本节课的词汇，包括computer,phone,robot,ruler,pen,pencil等，通过图片和实物展示帮助学生记忆。

-详细介绍一般现在时态的肯定句和否定句的结构，使用示例句型Ilikemycomputer.Idontlikemyphone.帮助学生理解。

-通过板书和口头练习，让学生模仿并掌握句型。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体例句和情景，让学生深入了解如何在实际语境中使用目标语言。

过程：

-选择几个与个人喜好相关的情景，如购物、讨论学习工具等，让学生分析并练习使用Ilike和Idontlike句型。

-详细介绍每个情景的背景，让学生在真实语境中练习目标语言。

-引导学生思考这些情景中如何表达个人喜好，并鼓励他们用英语进行交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。