2024年春九年级语文下册 第4课《背影》同步说课稿 长春版.docxVIP

2024年春九年级语文下册第4课《背影》同步说课稿长春版

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过深入解读《背影》这篇文章，让学生理解朱自清先生对父爱的细腻描绘，感受父子间深厚的情感纽带，同时培养学生的文学鉴赏能力和情感表达能力。结合九年级学生的认知水平，本节课将注重文本分析与情感体验相结合，引导学生掌握散文阅读的基本方法，提升学生的文学素养和审美情趣。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承四个方面。通过分析《背影》中父亲的形象，提升学生的语言理解和表达能力；通过探讨文章的写作手法，发展学生的思维品质和创造性思维；通过感受散文的美，提高学生的审美鉴赏能力；通过了解传统文化中的孝道精神，增强学生对中华文化的理解和传承意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级的学生已经具备了一定的文学素养，对散文的阅读分析有初步的认识，能够理解散文中的情感表达和简单的人物描写技巧。同时，他们已经学习过一些关于散文的基础知识，如散文的特点、结构等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对具有情感深度和故事性的文学作品通常有较高的兴趣，能够通过阅读《背影》这样的文章产生共鸣。在能力方面，他们已经能够进行基本的文本分析和情感解读。在学习风格上，多数学生偏好通过实例和讨论来加深理解，喜欢在小组合作中交流观点。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习《背影》时可能会遇到以下困难和挑战：如何准确把握文章的深层情感和作者的情感变化；如何分析散文中的象征意义和隐喻；如何在理解文本的同时，将其与自己的情感体验和生活经验相结合；以及如何将散文的阅读技巧应用到其他文学作品的学习中。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授引导学生理解《背影》的主题和情感表达。随后设计小组讨论活动，让学生分享对文中父亲形象的理解，以及自己与父母间情感经历的共鸣。此外，安排课堂上的角色扮演，让学生模拟文中场景，体验人物的内心世界。在教学媒体使用上，将运用多媒体展示相关图片和视频资料，以增强学生的学习兴趣和情境体验。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《背影》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有离家远行的时候吗？在远离父母的时候，你们最难忘的是什么？”

展示《背影》中父亲为儿子买橘子的插图，让学生初步感受父爱的伟大和深沉。

简短介绍《背影》的背景和作者朱自清的简介，为接下来的学习打下基础。

2.散文基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解散文的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解散文的定义，包括其主要特征和分类。

详细介绍散文的结构组成，如开头、发展、高潮和结尾等，使用板书帮助学生理解。

3.《背影》案例分析（20分钟）

目标：通过分析《背影》，让学生深入了解散文的情感表达和艺术特色。

过程：

详细分析《背影》中的父亲形象，包括其语言、动作和情感表达。

讨论《背影》中的环境描写如何与人物情感相互映衬。

引导学生思考《背影》中的情感对实际生活的影响，以及如何在自己的写作中借鉴这种情感表达方式。

小组讨论：让学生分组讨论《背影》中父亲形象的意义，以及如何在自己的生活中体现孝道。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和文学作品分析能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组针对《背影》中的一个特定情感表达或写作技巧进行深入讨论。

小组内讨论该情感或技巧的表现形式和效果。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《背影》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括情感表达或技巧的分析和自己的理解。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调散文的情感表达和艺术价值。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括散文的特点、情感表达和案例分析等。

强调《背影》中父爱的伟大和散文在表达情感方面的独特魅力。

布置课后作业：让学生选取一篇自己喜爱的散文，分析其情感表达方式，并写一篇短文分享自己的感受。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂学习内容，拓展学生的阅读视野。

过程：

布置阅读朱自清的其他散文作品，如《荷塘月色》等，让学生比较不同作品中的情感表达。

要求学生撰写一篇关于《背影》的读后感，鼓励他们表达自己的真实情感和思考。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感理解与共鸣：通过学习《背影》，学生能够深入理解文中父亲对儿