2024-2025学年小学英语闽教版五年级上册教学设计合集.docx

2024-2025学年小学英语闽教版五年级上册教学设计合集

目录

一、Unit1MeetingNewFriends

1.1PartA

1.2PartB

1.3PartC

二、Unit2TeachersDay

2.1PartA

2.2PartB

2.3PartC

三、Unit3PlanningaTrip

3.1PartA

3.2PartB

3.3PartC

四、Unit4WeekendActivities

4.1PartA

4.2PartB

4.3PartC

五、Unit5MonthsoftheYear

5.1PartA

5.2PartB

5.3PartC

六、Unit6AskingtheWay

6.1PartA

6.2PartB

6.3PartC

七、Unit7MakingPhoneCalls

7.1PartA

7.2PartB

7.3PartC

八、Unit8MyFriends

8.1PartA

8.2PartB

8.3PartC

Unit1MeetingNewFriendsPartA

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学英语闽教版五年级上册Unit1MeetingNewFriendsPartA

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：

1.文化意识：通过学习新朋友见面时的问候和自我介绍，学生能够了解不同文化中打招呼的方式，增强跨文化交流的意识。

2.语言能力：学生能够运用所学词汇和句型进行简单的交流，提高实际运用英语的能力。

3.学习能力：通过课堂活动和任务，学生能够学会如何通过合作学习、探究学习等方式获取新知识，提高自主学习能力。

4.交流能力：通过角色扮演和小组讨论，学生能够提高在真实语境中表达自己观点和感受的能力。

5.价值观：培养学生尊重他人、友善相处的价值观，增强团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①词汇掌握：学生能够正确识别和拼写新词汇，如“hello”、“goodbye”、“mynameis...”、“Iam...”等。

②句型运用：学生能够熟练运用句型“Mynameis...”和“Iam...”进行自我介绍和询问他人姓名。

③日常用语：学生能够运用“Howareyou?”、“Nicetomeetyou!”等日常用语进行简单的问候和交流。

2.教学难点

①语境理解：学生能够理解不同情境下使用不同问候语和自我介绍方式的合理性。

②语音语调：学生能够模仿正确的语音语调，使自我介绍更加自然流畅。

③交际策略：学生在实际交流中能够根据情境选择合适的表达方式，避免语用错误。

④合作学习：学生在小组活动中能够有效合作，共同完成任务，提高团队协作能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、实物教具（如名字卡片、国家或城市代表物）。

-课程平台：闽教版小学英语教学平台。

-信息化资源：英语学习软件、在线英语视频资源。

-教学手段：PPT课件、互动游戏、角色扮演活动、小组讨论。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一些不同国家的国旗或城市标志图片，引导学生用英语说出国家的名字。

-学生自由练习用英语问候：“Hello!Mynameis...”

-教师总结并引出本节课的主题：“MeetingNewFriends”，强调新朋友见面时如何进行自我介绍和问候。

2.新课讲授（用时10分钟）

-①教师展示PPT课件，呈现新词汇和句型，如“hello”、“goodbye”、“mynameis...”、“Iam...”等。

-②学生跟读并模仿教师的发音，注意语音语调的准确性。

-③教师通过示范和纠正，引导学生正确运用句型进行自我介绍。

3.实践活动（用时15分钟）

-①角色扮演：学生两人一组，一个扮演问话者，一个扮演回答者，进行自我介绍。

-②问答游戏：教师提问学生关于自己的信息，如姓名、年龄、家乡等，学生用所学句型回答。

-③速记游戏：教师快速展示一些学生可能提到的个人信息，学生快速用英语记录下来，然后进行交流。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-①讨论如何用英语询问他人的姓名和年龄。

-②分享在不同文化中见面时常用的问候语。

-③讨论如何用英语描