2024年五年级数学上册 五 小数乘法和除法《小数点向左移动引起小数大小变化的规律》说课稿 苏教版.docxVIP

2024年五年级数学上册五小数乘法和除法《小数点向左移动引起小数大小变化的规律》说课稿苏教版

一、设计思路

本节课以苏教版五年级数学上册第五单元《小数乘法和除法》中的《小数点向左移动引起小数大小变化的规律》为教学内容。设计思路如下：

1.通过创设生活情境，引发学生对小数点移动与小数大小变化关系的思考。

2.引导学生观察、发现小数点向左移动引起小数大小变化的规律，并通过实例加以验证。

3.通过练习题巩固学生对规律的理解，提高学生的实际应用能力。

4.结合小组合作交流，培养学生的合作意识、探究精神及表达能力。

5.结束时进行课堂小结，帮助学生梳理知识，形成系统认识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维与数学抽象能力，通过探究小数点向左移动引起小数大小变化的规律，发展学生的数感及运算能力。学生将在实际操作中发现并理解小数点移动与数值变化之间的关系，培养观察、分析、归纳的思维能力，以及运用数学知识解决实际问题的能力。同时，通过小组合作交流，提高学生的团队协作意识和沟通表达能力，促进其自主学习与合作学习的综合素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解小数点向左移动引起小数大小变化的规律。

②掌握小数点移动与小数位数变化的关系。

③能够运用规律进行小数的简单运算。

2.教学难点

①学生能够准确地识别小数点的移动方向与次数，并正确地计算出小数大小的变化。

②学生能够在实际问题中发现小数点移动的规律，并将其运用到解题过程中。

③学生能够通过观察和比较，自主归纳出小数点移动引起大小变化的规律，并能够解释其背后的数学原理。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍小数点移动与小数大小变化的关系。

②利用讨论法，组织学生进行小组讨论，共同探究小数点移动的规律。

③通过实验法，让学生亲自操作，验证小数点移动对小数大小的影响。

2.教学手段

①使用多媒体设备展示小数点移动的动态过程，增强直观性。

②利用教学软件设计互动练习题，让学生即时反馈学习效果。

③制作PPT课件，图文并茂地呈现关键知识点，提高信息传递效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数点向左移动引起小数大小变化的规律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，我们之前学习了小数的概念，那么你们知道小数点的作用吗？它向左移动会发生什么变化呢？”

展示一些关于小数点移动的实例图片，让学生初步感受小数点移动对小数大小的影响。

简短介绍小数点移动的基本概念和它在数学中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小数点基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数点移动的基本概念、小数大小的变化规律和原理。

过程：

讲解小数点的定义和作用，包括其主要功能。

详细介绍小数点向左移动时，小数大小的变化规律，使用示意图帮助学生理解。

3.小数点移动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解小数点向左移动引起小数大小变化的规律和实际应用。

过程：

选择几个典型的小数点向左移动的案例进行分析。

详细介绍每个案例中小数点移动的步骤和小数大小的变化，让学生全面了解小数点移动的规律。

引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，以及如何利用小数点移动规律解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论小数点移动规律在不同领域的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个小数点移动规律的应用场景进行深入讨论。

小组内讨论该场景中小数点移动规律的实际应用和可能遇到的问题。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对小数点向左移动引起小数大小变化规律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括应用场景、小数点移动规律的应用和解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调小数点向左移动引起小数大小变化规律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括小数点向左移动的基本概念、小数大小变化规律、案例分析等。

强调小数点移动规律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用小数点移动规律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于小数点向左移动引起小数大小变化规律的短文或报告，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.小数的概念与性质

-小数的定义：小数是表示整数之间比例关系的数，由整数部分和小数部分组成，小数点分隔整数部分和小数部分。

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